课堂评价语对老师(30句)
1、学生生活实际联系紧密,体现时代性。『15字』
2、教学不够激情,教学的艺术性有待加强。『16字』
3、关注和中考的链接,关注学生的学以致用。『17字』
4、采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。『18字』
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。『18字』
课堂评价语对老师
6、教学目标科学、全面、明确,符合校本教材教学规律。『20字』
7、突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。『21字』
8、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。『24字』
9、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。『28字』
10、组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。『31字』
11、教学资料丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。『31字』
12、教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。『32字』
13、让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。『33字』
14、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。『36字』
15、教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。『40字』
课堂评价语对老师
16、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你。『40字』
17、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用5、最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。『54字』
18、老师教学态度严谨,不仅仅在学习上严格要求我们,更在教学方面严格要求自我,在生病严重的状况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。『57字』
19、课堂完整流畅,连贯有序,轻松愉悦,紧凑高效,生动有趣,真正实践了“知识是美丽的,学习是幸福的”,听者悦其身,学者浸其脑悦其心、提其神促其思。『58字』
20、老师教学认真,课堂效率高,授课资料详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。『60字』
21、老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。『61字』
22、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。『62字』
23、老师授课认真,细致,能充分利用时刻,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与明白,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好。『63字』
24、在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的职责感,工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,用心参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显着的工作效果。『83字』
25、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,资料很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的理解,并且从中我们不仅仅知道“其然”,也知道“其所以然”。『89字』
课堂评价语对老师
26、我们老师授课时生动形象,极具幽默感,十分能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之一,老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。『90字』
27、老师教学认真,课堂效率高,授课资料详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。『91字』
28、本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。『93字』
29、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。『104字』
30、学生对知识的掌握较好,从中可看出热爱上了这门功课,大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样,通过讲授讨论朗读等方式,达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导,很有亲和力。但是美中不足的是示范效果不是很好,其实在这里分组学习会更好。『147字』
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