吐槽情人节的句子(171句)

吐槽情人节的句子

1、知识就是力量。(6字)

2、学为人师，行为世范。(8字)

3、言必信，行必果。孔子(8字)

4、师者，人之模范。杨雄(8字)

5、走下讲台给学生讲课。(9字)

6、三人行必有我师。孔子(9字)

7、书籍是巨大的力量。列宁(10字)

8、不动笔墨不读书。徐特立(10字)

9、授人以鱼，不若授人以渔。(10字)

10、宽容别人等于祝福自己。(10字)

吐槽情人节的句子

11、学而不厌，诲人不倦。孔子(10字)

12、不愤不启不悱不发。孔子(10字)

13、尚自然，展个性。——蔡元培(11字)

14、国将兴，必贵师而重傅。荀子(11字)

15、书籍是造就灵魂的工具。雨果(12字)

16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。(12字)

17、习于智长，优与心成。——朱熹(12字)

18、脚踏实地做事，顶天立地做人。(12字)

19、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子(13字)

20、行是知之始，知是行之成。陶行知(13字)

21、书籍是人类知识的总结。莎士比亚(14字)

22、书籍备而不读，等于废纸。力成文学(14字)

23、凡学之道，严师为难。《礼记学记》(14字)

24、尽信《书》，则不如无《书》。孟子(14字)

25、要做人民的先生先做人民的学生。(14字)

26、建国君民，教学为先。《礼记学记》(14字)

27、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子(14字)

28、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈(14字)

29、教育人就是要形成人的性格。欧文(14字)

30、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德(14字)

吐槽情人节的句子

31、养心莫若寡欲，至乐无如读书。戚继光(15字)

32、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。(15字)

33、有健康的身体，才有健康的精神。洛克(15字)

34、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶(15字)

35、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知(15字)

36、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴(15字)

37、立志是读书人最要紧的一件事。孙中山(16字)

38、读书使人博古知今，实践使人破旧立新。(16字)

39、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。(16字)

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子(16字)

41、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯(16字)

42、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈(16字)

43、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。(清)彭瑞淑(17字)

44、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若(17字)

45、读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克(17字)

46、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶(17字)

47、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔(17字)

48、教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文(17字)

49、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》(17字)

50、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》(17字)

吐槽情人节的句子

51、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威(17字)

52、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯(17字)

53、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子(17字)

54、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。(18字)

55、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。(18字)

56、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》(18字)

57、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子(18字)

58、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特(18字)

59、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》(18字)

60、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知(18字)

61、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹(19字)

62、用心念书，是为了避免成为不中用的人。纪伯伦(19字)

63、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根(19字)

64、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根(19字)

65、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》(19字)

66、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭(19字)

67、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克(19字)

68、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。(清)左宗棠(20字)

69、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯(20字)

70、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基(21字)

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71、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。(21字)

72、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》(21字)

73、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶(22字)

74、天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。(22字)

75、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽(22字)

76、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子(22字)

77、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》(22字)

78、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培(22字)

79、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金(23字)

80、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。(23字)

81、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培(23字)

82、得不到别人的尊重的人，往往有烈的自尊心。——马卡连柯(24字)

83、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗(24字)

84、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基(25字)

85、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知(25字)

86、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培(25字)

87、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚(25字)

88、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。别林斯基(25字)

89、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹(25字)

90、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶(25字)

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91、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯(25字)

92、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特(25字)

93、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成(25字)

94、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭(26字)

95、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子(26字)

96、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集。劝学》(26字)

97、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭(26字)

98、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基(27字)

99、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠(27字)

100、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠(27字)

101、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基(27字)

102、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基(29字)

103、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知(29字)

104、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。(29字)

105、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。孙中山(30字)

106、书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生(30字)

107、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》(30字)

108、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。培根(31字)

109、世人每矜一目十行之才，余晒之，一夫必十目一行，始是真能读书也。——阮元(31字)

110、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。(31字)

111、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯(31字)

112、只有能够激发学生去进行教育自己的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基(31字)

113、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基(31字)

114、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根(32字)

115、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金(32字)

116、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士(32字)

117、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思(32字)

118、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭(32字)

119、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯(32字)

120、匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡穿壁引光，以书映光而读之。——葛洪(33字)

吐槽情人节的句子

121、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。(33字)

122、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家(33字)

123、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁(33字)

124、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠(33字)

125、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭(34字)

126、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林(34字)

127、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思(34字)

128、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知(36字)

129、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知(36字)

130、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁(36字)

131、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知(36字)

132、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。高尔基(37字)

133、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。培根(37字)

134、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根(39字)

135、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷(39字)

136、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑(40字)

137、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨(40字)

138、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基(41字)

139、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。朱熹(41字)

140、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠(41字)

141、银钱田产，最易长骄气逸气。我家中断不可积钱，断不可买田；尔兄弟努力读书，决不怕没饭吃。——曾国藩(42字)

142、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根(42字)

143、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚(44字)

144、从什么地方和什么时候开始教育自己呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基(44字)

145、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。刘白羽(46字)

146、一个爱书的`人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。伊萨克巴罗(47字)

147、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基(47字)

148、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。(48字)

149、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦(48字)

150、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基(49字)

吐槽情人节的句子

151、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基(50字)

152、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。培根(53字)

153、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基(55字)

154、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦(57字)

155、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。歌德(66字)

156、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。(66字)

157、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基(67字)

158、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。西塞罗(69字)

159、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基(75字)

160、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生(76字)

161、读书要注意对所学知识的运用和创新。读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习。学问是否学懂了，拿什么来检验呢，就看能否把学到的知识运用来解决一些实际问题。——丁俊华(76字)

162、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦(76字)

163、凡读书即如古人面命，何书不当，以敬对之。若不衣冠端坐看书，即是侮慢古人，须戒之……读书无他道，只须在行字上着力，如读学而时习，便要勉力时习，读其为人孝悌，便要勉力孝悌，如此而已。——颜元(81字)

164、西方近世谈艺有谓读者内心万簌皆寂，如屏人与作者幽期独对。则复类谭序之言，独坐静观静者默吟。李义山《会昌一品集序》有警句日：静与无语，读者以静心默契诗篇静境。殊堪借李句揣称也。——钱钟书(84字)

165、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培(84字)

166、简单说来，便是他能在书本上发痴。他从说明人生的书本上，养成了对于人生一切现象注意的兴味，再用对于实际人生体险的知识，来评判一个作品记录人生的得失。他再让一堆日子在眼前过去，慢慢地他懂得创作了。——沈从文(93字)

167、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(97字)

168、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基(99字)

169、读书圈点画线，可以起到提纲挈领的作用。需要反复阅读的书，下次可只读画圈的地方，并用自己的思维语言回忆其他部分的内容，把全书贯穿起来，这样一可以加深对重点部分的印象，二可避免死记硬背，三可锻炼自己的思维能力，四可节省时间。——燕堂(104字)

170、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知(106字)

171、读书捷径是全然不行的，如果没有初等数学的知识，我们就读不懂高等教学；没有一般政治经济学的基础知识，就不可能阅读《资本论》。因此，阅读要遵循一定的次序。我们开始读书时，应该抱着老老实实的态度，按照自己的现有水平顺序地排列阅读的内容。——曹方(109字)

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