补语造句,用补语怎么造句子(96句)

补语造句,用补语怎么造句子

1、连系动词之后须带主语补语。『12字』

2、是名词子句当受词，也是补语。『12字』

3、施用问候语时笃守补语的相容法则。『15字』

4、你的房间有我的两倍大。double作主语补语。『15字』

5、上午从八点到十一点补语文、数学课。『15字』

6、过去分词当补语例：这是为她做的洋装。『16字』

7、本文是《补语、特殊句式与作格化》续篇。『17字』

8、充当极性程度补语的词有极、透、死、坏四个。『17字』

9、我困了，我明天要起早一些，补语法，补阅读。『17字』

10、那次，我为了不挨K，恶补语文，最终成绩为97分！『17字』

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11、第三章分析了壮语述补结构中补语的语义。『18字』

12、句法位置包括：定语、谓语、状语、补语、主语、宾语。『18字』

13、他们很快就把机床修好了。(补语转换为谓语)『18字』

14、极性程度补语在语法、语义、语用上有自己的特点。『20字』

15、苗语中存在丰富的状词补语，且趋向于丰富、细腻。『20字』

16、母亲告诉她的孩子们别玩火柴。——作宾语补语。『20字』

17、9点，他总算离开了英语的大世界，可又要去补语文。『20字』

18、形容词在句子中经常充当定语，状语，程度补语，谓语。『21字』

19、动结式是指动词带表示结果的补语组成的句法结构。『22字』

20、你弄得人们都笑你，难道不害臊？（现在分词作宾语补语）『22字』

21、在语义上，状语和补语与中心词的关系有疏密之不同。『22字』

22、谁知他却举起手告诉了老师：老师，她上课补语文作业。『22字』

23、在口语中，补语常常游离到句首主语或句中状语的位置。『23字』

24、情态补语是汉语中特有的形式，维语中没有对应的形式。『23字』

25、每个老师都在通缉他，一会儿补语文，一会儿又补数学作业。『24字』

26、也可以作为独立结构，在句子中具有副句或情景补语的功能。『25字』

27、充当补语时，方位短语多数表处所，且动词一般是非行走义类。『25字』

28、一下车，我就向家里飞奔，想早点到家因为我下午还要补语文。『25字』

29、此时万恶不赦的李卷璞大声地说：嘿呀，嘿呀，还补语文作业呀！『25字』

30、我有救了，我把淘气包抱给他说：该你看着她了，我去补语文书！『25字』

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31、体罚是为了弥补语言教育的苍白，还是老师黔驴技穷的表现？『25字』

32、该章的最后还对动词后面宾语与补语的先后位序进行了概括。『26字』

33、状态补语说明的动作常常是已经发生的，也可以是经常发生的。『26字』

34、这四个词在充当极性程度补语时，既有共同之处，又有个性差异。『26字』

35、有一次，我去王老师那里补语文，那时，我还小，没有勇气回答问题。『26字』

36、至于副词、副词结构的状语作用、补语的运用，也要恰如其分地使用。『27字』

37、经过这次教训后，妈妈恶补语文知识，她这也算是吃一堑，长一智吧！『27字』

38、介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。『28字』

39、汉语补语系统包含的范围广、种类多，一直是对外汉语教学中的难点。『28字』

40、在现代汉语中，性质形容词和一部分动词后可以出现极性程度补语。『28字』

41、补语指向主语的动结式可以分为三种，分别以唱哭、听懂、吃腻为代表。『28字』

42、到了中午，匆匆吃过午饭后，又要去补语文，这不停的补习，让我团团转。『28字』

43、本文认为，补语的结构特征和功能与时间范畴和量范畴有密切的关系。『29字』

44、第四，立足于不同的整合方式，我们给出了小句补语句整合度等级标准。『29字』

45、在句法功能上，它可以充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等各种句子成分。『30字』

46、你母亲的父亲是你的外祖父。father是主语，grandpa是主语补语，都是第三人称、阳性、主格。『30字』

47、本文讨论动词后数量短语的句法地位，重点是所谓的准宾语或时量补语。『30字』

48、我认为他是一个好的作家。（think是一般的不完全及物动词，后接宾语him和宾语补语agoodwriter。）『31字』

49、从此以后，我不再对语文有恐惧感，开始慢慢接近语文，弥补语文方面的弱项。『31字』

50、我们可怜的老班只好牺牲课余时间帮她补语文，又找了几个同学帮她补习。『31字』

补语造句,用补语怎么造句子

51、有人说，教师的生命像一个长长的句子，辛勤是定语，耐心是状语，热情是补语。『31字』

52、在语义上，内部事因小句补语句中两个小句的主语（NP_1、NP_2）多具有整体与部分的关系。『32字』

53、诗人说：教师的生命犹如一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。『32字』

54、论文从情态补语句的形式、意义以及训练方法入手，探讨了这一句型的教学规律。『33字』

55、补语是现代汉语最具特点的语法成分之一，同时也是对外汉语教学的重点和难点。『34字』

56、该结构主要作谓语和补语。言语色彩上可随形容词意义的不同而有褒贬上的区别。『34字』

57、假如他生在今日，必当利用节假日补语文，报奥数班，日日挑灯夜战，翱翔于题海之间。『34字』

58、好多小朋友已经开始不上课，在外恶补语数英，准备应对随之而来的各种各样面试。『34字』

59、阶段考的语文我考差了，而爸爸之前也叫过我去补语文，这次他们不会是谈补课吧？『34字』

60、近代汉语副词真个所构成的副体结构的句法功能主要是作谓语，偶有作补语成分的。『35字』

61、第二、在句法搭配方面，考察了汉韩思考类动词作述语时，与主语、宾语、补语的搭配情况。『35字』

62、书籍插图源远流长，它顺应历史的发展应运而生，又以造型艺术之长，补语言艺术之短。『35字』

63、一打听我才知道，落了耳朵自从被我改名后，就暗暗地下了决心，要好好补补语文功课。『35字』

64、苗语中存在差比句补语，造成这种区别的原因是苗语的SVO型和前置词型特征比汉语典型。『36字』

65、补语的语义指向非常复杂，既可以指向述语动词，也可以指向句子的主语、宾语、介词宾语。『36字』

66、当时我们一群人为了B中的高高的门槛，不惜花下血本，到处找老师，补奥数、补语文、补英语。『36字』

67、具备扎实的语言功底是听力训练的基础，而具备一定的背景知识可以弥补语言上的不足。『37字』

68、补语对中心语具有向心力是语义表达的客观要求，句子结构要求平衡可能也是一个原因。『37字』

69、在古英语中，填充词直接由动词v从屈折语素I位经连续提升进入补语连词位来构成疑问句。『37字』

70、例如，我的语文成绩和数学成绩都不太好，我应该利用这个暑假的时间来补补语文和数学。『37字』

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71、老师先给我们讲了游戏的规则，然后把写着主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的卡片发给我们。『37字』

72、受历时因素制约，王梵志诗中得的语法化程度形成了三个层次：独立谓语＞结果补语＞动相补语。『38字』

73、第二章探讨程度表示方式的韩汉对比，主要是程度副词、程度补语和形容词生动形式的对比。『38字』

74、终于盼到了老师进教室讲课，台下一个个奋笔疾书，但那天书中的状语，补语搞得我一头雾水。『38字』

75、我连个周六、周日都没有，又是补数学又是补语文，还得写作文，现在又让我做题，真是要我命啊！『38字』

76、后来她和你出去吹风回来后，一回家就把自己关进房门，苦补语文，老师说她现在全年级第一！『38字』

77、这个构式义压制进入其内的受事、施事、动词、补语、受事和施事之间的关系、以及进入其内的事件的体。『41字』

78、我现在每天周末都在家恶补语、数、英，我已经不是以前那个懒惰的婷婷了，表哥你应该会为我骄傲吧？『41字』

79、因为排名总是依总分计算，因此我总是数学分弥补语文分，这种方法很容易能补回语文英语的差距。『41字』

80、走近一看，原来是在那儿补作业呢，有补数学的，有补英语的，还有补语文的，费了九牛二虎之力才补完。『41字』

81、有人说教师的生命像一个长长的句子艰辛是定语耐心是状语热情是补语无私是谓语奉献是宾语。『41字』

82、本文通过实证调查发现，英语母语者在学习汉语结果补语句法特征和题元特征方面具有不同步现象。『42字』

83、一开始我以为她准备补语文时，往前边座，可谁知道：一下课，胡超楠就像刘翔似的背起书包向外边跑去。『42字』

84、爸爸妈妈本来是想给我补课的，但是我们班组织的补习班正好不补语文，其它都补，这件事就算过去了。『42字』

85、听说今天他们那些补语文的要在教室里玩，踩气球，我没有参加，所以没有我的份儿，我是真羡慕极了，嘿！『42字』

86、补语自身的语义特征制约着它同语义所指的体词之间存在何种语义联系，也影响着补语指向哪个体词。『43字』

87、下午我要去老师家补语法，老师家就在那女人单位马路斜对面80米，她便大声命令我到老师家要给她拨电话。『44字』

88、二、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分定语、状语、补语去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病。『46字』

89、而能够满足谓词的程度性语义特征要求的程度补语、情态补语、由形容词充当的单纯结果补语也具有完句的作用。『47字』

90、同时，空有选择一个外方位论元，补语句子中可能会有两个论元，由此该衍生过程解释了方位主语结构带三个论元的现象。『50字』

补语造句,用补语怎么造句子

91、属新湘语的沅江话中的起是个意义较丰富、有多种语法功能的词。起可以作谓语、补语以及作为帮助表达语法意义的助词。『50字』

92、05年的寒假，我刚刚读完小学四年级，您单位的张老师开班补语文课，虽然她家与我家相隔很远，但您为了让我提早学到些知识。『51字』

93、好不容易放一次假，但是时间基本上被排满了，上午补语文，下午补数学，晚上补英语，就这样，我们就只剩下吃饭和睡觉的时间了。『52字』

94、因此，在蒙、汉语对比教学中，必须把补语的概念、性质．补语和其它句子成分的区别，以及补语在蒙语中相对应的功能和表现形式，逐一讲清。『56字』

95、对于看文章者（Forconsumersofarticles），文体和内容只是补语（互补品），当我看到Solow或Lucas的一篇文章时，我总想一读为快，这不仅仅因为看的时候能从他们的文章中得到乐趣。『58字』

96、首先，本文在以往学者对外国留学生汉语趋向补语习得研究的基础上，并参照相关教材及教学大纲，总结出趋向补语教学的四大类难点问题，并按难易作了排序。『66字』

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