词汇造句,用词汇怎么造句子(198句)

词汇造句,用词汇怎么造句子

1、尤其是，他喜爱词汇和词的声音。『13字』

2、这部词典能帮助我们理解英语词汇。『15字』

3、允许滥用词汇，不允许不加词汇修饰。『15字』

4、没有语言，失去词汇的日子不好过吧！『15字』

5、以上句中词汇均属四级词表中的词汇。『16字』

6、温存的词汇，刮到淡夏散发的姣美装束。『16字』

7、同学们的词汇量让我佩服的五体投地。『16字』

8、希望——永远留在我心底的那个词汇。『16字』

9、词干推导不会应用到词汇表之外的词汇。『17字』

10、环境式开头，注意运用了词汇和修辞，很好！『17字』

词汇造句,用词汇怎么造句子

11、友谊，多么美好的一种感情，多么美妙的词汇。『18字』

12、汉语词汇的特点为双音节词的数量占优势。『18字』

13、词汇缺项：指示意义相同，联想意义不同的词汇。『19字』

14、希望就是本文所要表述的核心词汇：成长意识。『19字』

15、事实上，轻盈这个词汇，是对蒲公英的最好说明。『19字』

16、这就是我的妈妈，我无法用什么词汇去形容她。『19字』

17、朋友在我的心里是与亲人画上了等号的词汇。『19字』

18、九⑧范天宇信仰，一个神圣而不可亵渎的词汇。『19字』

19、变通，一种隐晦的词汇，他到底是怎样的存在呢？『19字』

20、做完了热身操，就要比一比谁的笑词词汇量最大。『20字』

21、没有一个恰当的词汇来形容我那时兴奋的心情。『20字』

22、同时深切地注意身边的每一个词汇，也是一种美德。『21字』

23、读一读这本指南《如何巧计词汇》吧，扩充下词汇量！『22字』

24、全空缺词汇：即文化缺项词汇，是各自文化独有的词汇。『22字』

25、词汇具有妙用人称代词、词汇的重复、张扬个性等特点。『22字』

26、旅游这是多么好听的词汇，又是多么美好的一件事啊！『22字』

27、我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。『22字』

28、如果没有找到父词汇，就使用与这个URL相关联的词汇名称。『23字』

29、护士是一个美丽温柔的词汇，也是一个辛劳善良的词汇。『23字』

30、道德是什么道德是反映一个人品质与修养的准确词汇。『23字』

词汇造句,用词汇怎么造句子

31、过去，朋友是用来交心的，而如今朋友只是一个词汇而已。『23字』

32、借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。『24字』

33、同学们的词汇量还是挺广泛的，可说到后来便哑口无言了。『24字』

34、只因一个词，一个安稳妥贴的词汇，拒绝了一场红尘的相守。『24字』

35、谓语必须在词汇表中定义，以便它与词汇表的名称空间URI关联。『25字』

36、在中国的传统词汇中，东施是丑女的代名词，谁叫她效颦来着。『25字』

37、这些词汇对于国人来说总还是有些距离感的，无论多多少少。『25字』

38、在现代人的话语体系中，最为滥用的一个词汇，莫过于封建了。『25字』

39、梦想，是一个让人浮想联翩的词汇，也是一个可深可浅的词汇。『25字』

40、希望多么耀眼的一个词汇、有一首歌唱的好，叫希望就在前方。『25字』

41、那时，在我心中，便有了对责任，打拼，重担这些词汇的初步认识。『25字』

42、词汇量大的学习者更容易伴随性习得词汇并且记忆保持长久。『26字』

43、错位是目前很流行一个词汇，它本意是离开原来或应有的位置。『26字』

44、青春，是一个美妙的词汇，它代表了人生中最为美丽的一段时光。『26字』

45、词汇部分分类记录了近1000条词汇，其中200多条是极具特色的方言词汇。『27字』

46、原来，英语国王准备派一个最有用的大臣去镇守词汇城，以免失守。『27字』

47、还有一本是《成语配画100则》，奶奶为丰富我的词汇而买了这本书。『27字』

48、我们要维护汉语的纯粹性，并非是要彻底否定外来词汇的合理性。『27字』

49、这些带着温度的词汇，感染着他人，在偶然间触动他们心底的固执。『27字』

50、幸福，一个普遍而又平凡的词汇，每个人都会说，每个人都做得出来。『27字』

词汇造句,用词汇怎么造句子

51、要想当英语老师，就要有很好的口才和广阔的知识量以及词汇量。『27字』

52、课外学英语，又学音标、又学语法、又学句型、又扩大了词汇量、知识量。『27字』

53、找到了与这个URL相关联的词汇ID之后，需要检查这个词汇是否有父词汇。『28字』

54、语言的词汇可以在词典中列出，但并非所有句子都能被词典所收入。『28字』

55、一种语言的掌握，听、说、读、写的熟练运用，其基本是掌握一定的词汇量。『28字』

56、和词典同属词典学的有难词汇、词汇、名著或名家用词索引、分类词汇。『28字』

57、学堂是一个高洁傲岸的词汇，更是一片书香气弥漫阵阵芬芳的天地。『28字』

58、乐观是一个美好的词汇，它是阳光积极的代名词，也是我向往的词汇。『28字』

59、我虔诚的不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本是世界上最崇高的词。『28字』

60、我们这里只涉及到词汇的定义、音标和词性（如形容词、名词、动词、副词等）。『29字』

61、立马调整对策，每天强记英语词汇语法巨型，成绩果然有了很大的进步。『29字』

62、好像我的词汇量太少了哦，连几个词也想不出来，我是不是笨蛋+白痴啊？『29字』

63、词汇衔接则是指语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义上的联系。『30字』

64、它包括词汇表、控制词汇、数据词典、数据模型、分类法和维基百科中的本体。『30字』

65、词汇资源指考生运用词汇的广度，并且能够准确表达词汇的含义和态度。『30字』

66、妈妈从工作和家务中奋不顾身的跳出来，帮我听写巩固那些调皮的词汇。『30字』

67、在发生灾难之前，我从来没有感受到死亡这可怕的词汇，离我们如此相近。『30字』

68、作者排斥网络词汇，认为它们及不上博大精深的汉语，不提倡使用网络词汇。『31字』

69、我已经找不出任何词汇来赞美您，因为，在您面前，任何词汇都显得苍白无力。『31字』

70、小溪流，多么富有活力的一个词汇，在我的生命中，是否也有这样一条小溪流。『31字』

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71、这样的书会让我有远大的目标，而且能加强我的写作能力，丰富我的词汇量！『31字』

72、就象普通的工作流一样，WSFL有它自己专用的词汇表；控制WSFL的关键是控制该词汇表。『32字』

73、在使用了词汇表的第一版后，您的实际体验可能使您设计一个增补的词汇表。『32字』

74、如果选择English作为字典语言，那么会发现write和scribble等词形变化，而wrte属于词汇表以外的词汇。『32字』

75、像man（人）这样的词汇经常出现，而像recidivism（惯犯行为）这样的词尾较长的词汇则很少使用。『32字』

76、今天仍有一部分唐代通语作为现代汉语基本词汇、一般词汇或方言词汇在沿用。『33字』

77、动态研究是当前词汇研究的突破方向，词汇活跃度则是动态研究中的重要课题。『33字』

78、谁能想到，生命，这样一个简简单单、普普通通的词汇，却能描绘出如此绚烂的精彩？『33字』

79、——题记善良，正如余秋雨所说：这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。『33字』

80、中国人总喜欢把爱字与情字组成一個词汇，而大人们对爱情二字却是畏忌莫深。『33字』

81、妈妈我最后的一次叫出这个悦耳的词汇时恰好是我应该沉溺于童话中的时刻。『33字』

82、渐渐的，这样的凶狠恶毒的词汇总会在儿子身上骂起，日子多了也就习以为常了。『33字』

83、其二，基于语义框架的二语词汇习得模式与第二语言产出词汇的丰富度并不相关。『34字』

84、这么多的词汇，千言万语汇成一个词付出是的，从小到大，爸爸爱着我，我也爱着爸爸。『34字』

85、我在玩魔兽争霸cf的游戏时，经常遇到一些英语词汇，比如doublekilltriplekill，就是两连杀三连杀的意思。『34字』

86、可是没人回答我，从什么时候开始，写的文章只是一直强调某个单调的感受或词汇。『34字』

87、词汇部分则以共时比较的方法考察七个方言点的词汇差异体现及形成差异的原因。『35字』

88、大部分同学的英语词汇量为5千至8千，其医学英语词汇量远不能满足双语教学的需要。『35字』

89、韩礼德和哈桑（1976，1985）将词汇衔接分为词汇重复关系、同义关系、上下义关系和词汇搭配四类。『35字』

90、词汇教学的最终目标是帮助学生建立合理有效的心理词库，促进词汇的提取和产出。『35字』

词汇造句,用词汇怎么造句子

91、要查询只与这个词汇相匹配而不与词元相匹配的文档，需要给这个词汇加上双引号。『35字』

92、看到极美的风景时，我们总是会感叹词汇的缺乏，似乎任何词语也表达不出此时的美。『35字』

93、信息加工理论在外语词汇教学中的运用体现在帮助学生识记、存储和再现词汇的过程。『36字』

94、衔接中的词汇在长语篇中经常形成词汇链，不同的词汇链在语篇中的纽带作用不尽相同。『37字』

95、首先从语音、意义、词形和造词理据四个方面对临颍方言词汇和普通话词汇进行差异比较。『37字』

96、他们有一个词汇库，就是一个巨大的词汇单子，然后它们寻找与识别器提供的最接近的词。『37字』

97、将词汇包含在双引号中能够排除这个词汇的变形，以及同义词和其他有相同词元的词汇。『37字』

98、语言中的词汇是人类认识史的活化石，特别是词汇中的名物词更是打上了人们思维的烙印。『38字』

99、词汇习得是第二语言习得的中心任务，听、说、读、写等每一项语言技巧都离不开对词汇的依赖。『38字』

100、尽管伴随性词汇习得对词汇学习意义重大，但它仍然存在很多问题，如它的随意性、不精确性。『38字』

101、对恭城直话词汇的全面调查分析表明，恭城直话词汇有五个主要特点：1．保留了诸多的古语词。『38字』

102、名牌大学校长严肃场合大秀流行歌曲、网络词汇，虽说无伤大雅，但多少总有几分媚俗的嫌疑。『38字』

103、靠篇这真是个不礼貌的词汇，我真的不喜欢这个词，就像日一样，哎，人家太阳好好的，骂他干甚！『38字』

104、从小到大我就不喜欢写作文，一看见作文我头都大了，因为我脑袋里没有优美的词汇和段落。『38字』

105、流行的英语词汇记忆法忽视语篇语境的作用，大学英语教材的课文语境偏难，不利于词汇习得。『39字』

106、对汉语、英语和日语词汇中动物、颜色和借词三类词汇文化渊源的比较证实了弱性沃尔夫理论。『39字』

107、国俗词语或文化负载词是语言词汇系统中直接客观反映该语言国家的独特文化的一类词汇。『39字』

108、访谈人更是认为可以用函数和词语建立一套词汇，再用那套词汇去作为书写问题解答的语言。『39字』

109、第三部分介绍了其词汇系统的概貌，简单分析其词汇系统中源于先秦、两汉和魏晋时期的旧词。『39字』

110、词穷的我并不能用华丽的词汇形容它，但我明白：它需要的描绘，只是人心灵最深处的感受罢了。『39字』

111、没错，我的脑海里面是有丰富词汇，但当时几乎是什么都没记起来，仿佛奔泻的瀑布在瞬间断流。『39字』

112、我建议为说其他语言的用户开发XML词汇表的人根据这些语言起草一份词汇表，使XML更便于用户使用。『40字』

113、词汇习得顺序受到词汇复现率，词汇本身长短等因素的影响，学生容易将形似或声似的单词混淆。『40字』

114、英语词汇音、形、意、文化等多种呈现方式有利于引导和帮助学生提高掌握英语词汇的效率和质量。『40字』

115、以词频为基础设计出的词汇统计软件程序—RANGE为产出性词汇的自动评估提供了一个有效的手段。『40字』

116、该文从词形差异、词义差异、词的结构差异、词源差异四方面探讨玉林话词汇与普通话词汇的差异。『40字』

117、我喜欢读书的原因之一是读书可以丰富我的词汇量，因为从前我写作文根本不会运用好词佳句。『40字』

118、我们刚刚开口说话的那一瞬间，说的第一个单词便是妈妈，从那以后，我们渐渐开始掌握新的词汇。『40字』

119、而《汉语实用韵母词汇》这本书可以说就像我们手中的新华词典一般包含了所有常用的韵词。『40字』

120、没错，我脑海里面是有丰富的词汇，但当时几乎是什么都没有记起来，仿佛奔泻的瀑布在瞬间断流。『40字』

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121、产出性词汇学习方法更有助于促进我国大学英语学习者对目标词五方面产出性词汇知识的习得。『41字』

122、首先根据象似性理论，大量词汇的音形和音义是有理可依的，对于学习者扩大词汇量有很大的帮助。『41字』

123、其实我们并不是太明白什么叫悲伤，却总是喜欢在青春的行囊中强行塞进与悲伤不幸有关的词汇。『41字』

124、去过他家的人会发现他家里贴满了小纸条，上面有许多优美的词汇、句子，还有一些五花八门的故事。『41字』

125、看到这里，我想到了一些词汇狼心狗肺、好狗不挡道、狗改不了吃屎、丧家之犬、狗眼看人低、狗仗人势等。『41字』

126、过程终极与世长辞的。即便国家作为一个词汇，也有其应有的使用寿命，也会消掉而为新的汇词所庖代。『42字』

127、各位多多的积累吵架必用词汇，多多阅读《吵架大全》，《中学生吵架必会》《英语吵架大全》等等。『42字』

128、拥有丰富的词汇是显现自身博学的最好方式之一。读一读这本指南《如何巧计词汇》吧，扩充下词汇量！『43字』

129、无奈之下，要么借用人家的词汇，实在没辙，就自己挖掘一些来自内心深处的呐喊，权当抒发感情的新词儿。『43字』

130、你是一个英文单词，由几个重要词汇组合成的合成词，经过多次变化后最终还原成原到如初简单的原形。『43字』

131、同素逆序词汇现象为汉语所特有，其中的联合式同素逆序副词是汉语词汇习得和应用过程中的一个难点。『44字』

132、宿豫方言词语历史地位的变化主要表现在：旧方言词汇的消失；方言词转为通用词；新方言词汇的产生。等等。『44字』

133、对这些新义词语从词汇学、语义学、社会学的角度进行考察可以发现，它们在词汇类型、音节、词性上各有特点。『44字』

134、研究中还发现受试的词汇量水平和词汇学习方式的选择相关，和学习中所用词汇学习策略的数量正相关。『44字』

135、将高召回率的词对齐结果应用到词汇互译检索系统中去，实现了一个基于词对齐的绿洲词汇互译检索系统。『45字』

136、如果是作文，它则会将同题的或同内容、同题材的作文全都罗列出来，并提示写作的框架、提供可供选用的词汇。『45字』

137、我不是一个乖孩子，起码现在不是，我跟她顶嘴，用些刻薄的词汇玩笑般地损她，拿些她不懂的新兴词汇来气她。『45字』

138、建立同形字的概念，是为了把文字问题同词汇问题分开，说明一些用假借不便说明的文字与词汇相纠缠的现象。『46字』

139、你对词汇的把握程度反映了你的智力水平，当你通过学习掌握了更多的词汇析时候，偿大脑的思维能力也会啬。『46字』

140、本文认为激活-扩散词汇理论不但能在短时间内培养学生灵活习得、使用新词汇的能力，有效扩大学生的词汇量。『46字』

141、本文从语音、词形、词义、词源四个方面论述了词汇的象似性，并就词汇象似性对英语词汇教学的启示进行了探讨。『46字』

142、古英语的第二个特征是没有起源于拉丁语和法语的词汇，但实际上，这些词汇组成了我们当今词库的一大部分。『46字』

143、黄老师用一口流利的英语给我们讲了一个个有趣而富有哲理的故事，让我们在不知不觉中掌握另外许多词汇。『46字』

144、现在，当美丽这一并不新颖的词汇与中国、青岛相连时，给人的感受是全新的，它不仅是一个形容词，更是一个动词！『46字』

145、词汇教学一直是英语教学的重点也是难点，传统词汇教学采用单一外显讲解方式已不能满足现今的外语教一学。『47字』

146、词汇是语形的主要构建。第一章从词汇系统的更新、词汇组合的破格、独特的句式三个方面探讨穆旦诗歌语言特征。『47字』

147、我们也想通过对拉祜语构词法的分析研究，为彝缅语支词汇的形态特征研究及词汇学的丰富发展提供一些参考。『47字』

148、理所当然的，我注意到一树毫无点缀的枝丫，那枝形状精致，乌中带红，只可惜无花无叶，仿佛配不上一切美好的词汇。『47字』

149、在词汇教学领域，现代范畴理论为之提供了一个有力的理论支持，它可用于设计词频表，解释词汇变异和一词多义等。『48字』

150、有一次，补课班的老师告诉妈妈有一个英语百词大赛，妈妈自然为我报了名，从那开始妈妈更加重视我的单词词汇量。『48字』

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151、英语的课文，词汇，句子都是要会背会默的，复习时要看看会不会背和默，紧接着，再掌握些语法，学起英语来也就简单了。『48字』

152、词汇化的演变与脱语法化有密切的关系，由脱语法化的性质衍生出两种词汇化，即语法标记词汇化和语用结构词汇化。『49字』

153、写：在实际中使用词汇能帮助让它印在你的脑子里面。用新单词写句子，或者用一组词汇或表达方法来构建出一个故事。『49字』

154、吴老师有两列词汇，他请八年级一班的学生将左栏的词汇与右栏的词汇搭配起来，帮助他们在空格处填上相应的字母。『49字』

155、我们那时还知道有个词叫鹤立鸡群，我们用幼稚的眼光和自己掌握的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。『49字』

156、一方面，它有着所有现代语言中最丰富的词汇表，允许我们这些使用者能用最恰当的词汇恰如其分地表达出我们的所想。『50字』

157、简单分析其词汇系统中源于先秦、两汉的旧词，从其旧词所占的比例可以看出这部译经的词汇对上古汉语词汇的继承性。『50字』

158、奥巴马的竞选演说辞中词汇重复出现的频率很高，甚至同一词汇在不同语篇中反复出现，有效地构成了统一连贯的语篇。『50字』

159、文章还对成语词汇化的机制进行了探讨，认为成语的来源、韵律及类推作用可能是造成成语词汇化程度差异的主要致因。『50字』

160、频繁的时候是一天一吵，吵得那是天昏地暗，双方都几乎是口干舌燥，用尽了词汇，喊破了嗓子，最后只能暂时休息，结束战争。『50字』

161、通过论证商标名词通名化的词汇学理据、社会文化原因及其特殊性等方面来分析商标词语意义扩展的词汇学理据与特点。『51字』

162、以分类的方式对英汉词汇的文化内涵作了初步的对比，把文化内涵的词汇分为五种：对等词、重叠词、半缺项词、缺项词、矛盾词。『51字』

163、佩格尔教授说：我们开发这个词汇库首先需要让语言学专家来告诉我们，不同语系的两个词汇是否会存在一个共同的出处。『51字』

164、词化程度高的词汇在这一语言所属的文化中受到的重视高，而词化程度低的词汇在这一语言中受到的重视程度相对就低。『51字』

165、是的，灿烂和明媚这样的词，过分通俗，实在一般，用这样的词汇去描述西藏的阳光，显然是愧对了那轮充满了雄性风采的太阳。『51字』

166、或者，这样认为：如果你使用自己母语中那些已经创造出来的词汇就能够理解的所要表达的概念，你怎么会学习其他新的词汇？『52字』

167、文章主要通过例句分析了提单和租船合同的词汇特点，即大量使用专业词、古体词、拉丁词、同义词与近义词并用及特定短语等。『52字』

168、跨层结构词汇化是指跨层结构的两个句法成分发展演变为一个词汇单位的词汇化过程，是汉语词汇形成中的一种特殊现象。『52字』

169、对于英语中高级学习者而言，英汉语中词的不同联想意义成为他们词汇学习阿基利斯的脚踝，也是词汇教学中的重点和难点。『52字』

170、词化程度高的词汇在这一语言所属的文化中受到的重视高，而词汇化程度低的词汇在这一语言中受到的重视程度相对就低。『52字』

171、中国英语词汇不仅带有英语词汇的基因，如：英语词素、构词特征、语法、书写形式和英语文化等，还携带着中国语言和文化的基因。『52字』

172、第六部分是同义词与词汇系统的关系，我们主要从词汇系统性方面论述同义词与汉语词汇复音化、语义分割细度之间的关系。『52字』

173、毒品，是个让人恐惧的词汇，它使人们丧心病狂，尽干些损人害己的事情，甚至不惜拉着自己的亲朋好友一起踏上这条不归之路。『52字』

174、火车依然在开，人潮依然涌动，大量民工涌向城市让春运成了如今过年时的一个铁定词汇，也让回家这个温暖的词汇充满杀机。『52字』

175、温州是方言区，温州话以其独特的语言形式、别有情趣的俚语、异彩纷呈的词汇在温州地区乃至有温州人足迹的地方广为流传。『52字』

176、近义的动作词语的释义处理尽量照应周到。这项研究对词典收词和释义、对对外汉语词汇教学、对学习型词典的编纂都很有价值。『53字』

177、在田野调查的基础上，从裕固族畜牧词汇、饮食文化词汇、熟语等多种词汇的使用方面探寻游牧词汇及其所积淀的审美文化内蕴。『53字』

178、新词是指近年来产生的或被吸收到普通话中当中的词汇，主要来自于一些外来词、方言词、专业词、新构词以及原有词新增添的义项。『54字』

179、我是六1班的金甜甜，今天，由我来和大家分享一下我学习英语的心得：一、在英语的学习过程中，词汇学习是最初的也是最重要的一环。『54字』

180、在20世纪80年代，心理学家发现，看到一个词时，人的思维就会立刻产生变化，而且这种变化是可测量的，同时，很多相关词汇会被激发出来。『54字』

词汇造句,用词汇怎么造句子

181、不但没有人认识到问题的严重性，而且这些词汇流传越来越广，走进了我们的作文、我们的谈话、甚至出现在了权威报纸和电视台上。『54字』

182、上面有词汇放送，里面有几十个四字好词，给你们十分钟，你们可以背上二十个上面的四字词语，或是用上十个说一段完整通顺的话。『54字』

183、看现代革命的样板戏，最大的收获是作文进步了，那时很少有很优美的词汇，如果看见我都抄了下来订了个小本子，题目是优美词汇本。『55字』

184、从语言学的视角对商业标志进行语音、语相、词汇层面以及词汇层面内部突出的修辞手段进行分析，我们可以领略到其独特的文体特色。『56字』

185、世上没有一样东西是可靠的：爱，名然而浪漫的词汇，但这中间有存在了多少伤害和不屑，多少人因承受不起而轻身，多少人为爱而家破人亡。『57字』

186、中文所要面对的不是新旧词汇的冲击，而是自身现行美学形态构建的失败，也就是象形语言的丢失，以及迷失在对字母语言粗浅的模仿中。『57字』

187、本文针对目前教学界普遍存在的两种片面倾向，通过分析如何把词汇的习得与篇章分析相结合，提出在篇章中学习英语词汇的几种有效方法。『59字』

188、根据认知心理学中记忆规律、遗忘规律和英语词汇本身的特点，从音形结合、模式组块和随机检查三方面对如何搞好英语词汇教学进行了阐述。『59字』

189、出现网络语言或许是现有的词汇已不能表达人们越来越复杂的感情，抑或是缺乏某种感情强烈的叹词以宣泄对日渐增多的新奇事物的惊异。『59字』

190、可是很快，问题就来了，随着老师的作业量，我就没那么多时间了，那些词语解释当天背过了，过两天就忘了，数学计算水平不怎么好，作文词汇量不多。『60字』

191、记忆，保持，再现成了我们一贯遵守的教学法则，孩子们的头脑中积累了许多的词汇，却很难变成自己的思想输出去，那些词汇僵化得如同一潭死水。『60字』

192、本文同时指出，使役动词的语义由使役成分与词汇意义相互作用而成，词汇部分是否需要通过移位取得与使役成分的并合，则取决于二者之间的关系。『62字』

193、本文主要就对日汉语词汇教学研究的现状与前瞻进行了描述和探讨。现状部分主要从汉字在词汇学习中的作用、汉日同形词对比、偏误分析三个方面进行。『64字』

194、许多专家学者对《现代汉语词典》的语文收词原则和百科收词原则有较为详细的论述，但是对百科词汇中的具体的某一专科词汇的收录原则很少有人涉及。『66字』

195、为了能提高记忆效率，既快又准确地掌握词汇，本文从列表记诵法、系统学习法、构词记忆法、大量阅读法及语境学习法等方面对英语词汇习得的方法进行了探讨。『66字』

196、学生在基础阶段的词汇学习中注重选词、择句、谋篇以及对多种修辞手法的辨析将极大地激发学生词汇学习兴趣、提高其词汇学习的主观能动性，改善词汇的教学效果。『69字』

197、通过建立法语语料库，利用计算机程序提供的词汇总量、实际词汇量、词频和词级分布率等信息，对学生作文中使用的词汇进行测量，评价学生掌握和运用法语词汇的能力。『70字』

198、摘要词汇作为语言的建筑材料，是第二语言学习者学习目的语的重要依据和基础，词汇编写水平的高低成为衡量教材编写质量的重要标准之一，也是直接影响教学效果好坏的因素之一。『77字』

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