单词造句,用单词怎么造句子(199句)

单词造句,用单词怎么造句子

1、单词记忆数量与什么有关系呢？『13字』

2、课堂上，教叫我们背单词、读课文。『13字』

3、英语是记语法，学习新的单词、句子。『14字』

4、前面传来了组长收英语单词的声音。『15字』

5、英语课上，因为细心，记牢了每个单词。『15字』

6、谁都知道，小孩子最怕被英语单词了。『15字』

7、在本词典中，最常用的单词前加有星号。『16字』

8、三年级英语注重口语，关键是单词记忆。『16字』

9、忽然，声音中断了，原来单词念不顺畅了。『16字』

10、而这些基本功就是一个个绕口的单词。『16字』

单词造句,用单词怎么造句子

11、好了，大家安静，英语课代表上来，考单词！『16字』

12、有些美国单词在英国英语中没有对应词。『17字』

13、游戏开始了，只见炸弹出现在了单词warm上面。『17字』

14、允许他们漏掉单词，跳脱单词，甚至读错单词。『18字』

15、她说：背单词其实一点也不难，只要你肯去记。『18字』

16、可能你会说：不抄写单词怎么能记住单词呢？『18字』

17、将词缀加入其他单词或词素以构成新词的方法。『20字』

18、以记英语单词为例，每一个教师都念扩大单词量。『20字』

19、老师教的单词很难读，我学起单词来也比较费劲。『20字』

20、—以后抄单词多注意些—不就漏了一个字母吗？『20字』

21、寒假时，我报了个英语补习班，每天都要听写单词。『20字』

22、她最与众不同的一点就是：不喜欢让我们抄写单词。『21字』

23、在索引更新过程中，词法分析确定文档中单词的词元。『22字』

24、英语单词应该来说，是英语当中最难，却也是最重要的。『22字』

25、一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。『22字』

26、其中，最令我难忘的是妈妈生着病教我背单词的一幕。『22字』

27、他英语好，我比较懒惰，不愿意背单词，他就鼓励我督促我。『23字』

28、比方说，你可以看看下面这两个不完整的单词W__H和S__P是什么。『23字』

29、心想：就这么几个单词，为什么我用尽了脑子，也被不过呢？『23字』

30、老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。『23字』

单词造句,用单词怎么造句子

31、因为，我一开始听写英语，我没有听写掉，要留下来背单词。『23字』

32、说着，顺手指着课本上的单词奶酪说：想不想换个记忆方法？『24字』

33、我们班每天早上都读单词，录音机读完，说话的那个人再读。『24字』

34、她一放下书就说：同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。『24字』

35、NO．2单词要记牢英语，是十分关键的，现在全球通用的就是英语。『24字』

36、我点了一下跟读复习，再点了一下单词，我就跟它读了起来。『24字』

37、这也就是说，每个单词都是与这个词的上下文是一起收集的。『25字』

38、可以使用此查询语言来搜索单个单词或者是词组内的单词。『25字』

39、为每个单词输入的行的数量将等于该单词的同义词的数量。『25字』

40、平时每天熟记10个单词，效果远胜过在临考前每天猛记100个单词。『25字』

41、通过那次英语单词测试，使我深深地体会到了这句话的含义。『25字』

42、只是，当我背错，单词的背得音发不准，甚至到背不出来的时候。『25字』

43、这样的活动看似热闹，不能起到真正强化单词的拼写的作用。『25字』

44、还有一个例子，我们大一的英语课，要求我们一周背下500个单词。『25字』

45、有些单词是按读音写的，有些则是有两个不同的单词组成的。『25字』

46、上英语课时，别人能把单词倒背如流了，我却一个也背不下来。『25字』

47、没想到后面几个单词的中文也不会，还有几个写得乱七八糟。『25字』

48、第五大难题：背单词难说句真心话，我最不喜欢的就是背单词。『25字』

49、文法包含四个单词，并且使用这些单词只给出三种可能的答案。『26字』

50、先前要靠中文注音才能读的单词能慢慢变顺了，不用再注音了。『26字』

单词造句,用单词怎么造句子

51、根据老师所念出来的单词，将词首或词末字母填入下面的横线上。『27字』

52、在语言中频频利用的单词，比起在誊写中誊写的单词，更容易变化。『27字』

53、经由过程那次英语单词测试，使我深深地体味到了这句话的含义。『27字』

54、妈妈对我说：默写单词一开始会比较难，不过，妈妈相信你一定能行！『27字』

55、如果该字符完成了一个单词，编辑器决定是否将该词添加到索引中。『28字』

56、后缀是指在单词的词尾加上某个字母或字母组合以此来改变词义。『28字』

57、首先，我还是对单词bitter来咬文嚼字一番（abite），因为这个词与单词bite是相关联的。『28字』

58、这时候小明是胆战心惊，因为他并没有把一个单词完完整整地记住。『28字』

59、这时妈妈走进来，并对我说：我出去一会儿，你背英语单词，回来我检查。『28字』

60、每个同学都会认为背单词很困难，是这样吗，背单词就没有好方法吗？『28字』

61、背生词最好的办法就是把单词读准！尽最大努力把每个单词都发到位。『29字』

62、中度加工水平：被试看一个单词，并被要求回想这个单词的韵律是什么。『29字』

63、有时候我为了能够记住英语单词，走路的时候都会拿着单词本背单词。『29字』

64、这一声好，代表了我以后默写单词之前要好好背好好看，不能马马虎虎！『29字』

65、我看完了，出去的时候，妈妈说：王捷，把你的英语单词本拿过来，我要听写。『29字』

66、现在他的词汇量大了，能够运用100个单词，还能用完整的句子和我说话，她说。『30字』

67、这更像样，有令人满意的定义单、单词在上下文中的例子，以及一点点词源。『30字』

68、写一本中英双语词典的数据图，一个英文单词含许多中文单词，反之亦然。『30字』

69、Wordnik在同一页面上显示一个单词的释义、发音、同义词、反义词、词源和使用频率。『30字』

70、在家多读英语书、多默英语单词来增加词汇量，多参加英语考试，多练题型。『30字』

单词造句,用单词怎么造句子

71、，我有些吃惊，因为像这样的常识在学习单词的初步就应该已经知道的呀。『30字』

72、基本上好了，再把三角恒等变形和函数看一看，熟悉熟悉古文和单词就行。『30字』

73、浅加工水平：被试看一个单词，并被要求回想这个单词使用什么字体书写的。『31字』

74、听：想想与你正在学习的单词在声音上相似的其它单词，尤其是复杂的词汇。『31字』

75、记得有一次，我在家读英语单词故事，碰到一个拦路虎这个单词是什么意思？『31字』

76、我还记得前些天每天考语文的情景，也还记得全班在读英语单词时的情景。『31字』

77、同学们七嘴八舌地叫道，有的急忙翻看书本，有的拿出单词表，嘴里念念有词。『31字』

78、所有这样的信息使您念过的单词，有别于默读的其它单词，因而被你记的更牢。『32字』

79、我当然无济于事，因为这些英语单词我早就背的滚瓜烂熟了，谁叫我是优生嘛。『32字』

80、记性极差的我被老师罚抄英语单词好几千遍，一肚子委屈的我只好提笔抄写。『32字』

81、这只是因为deceased(已故的)和predecessor（前任），以及单词succeed（继任）都是由同一个早期的词根词演变而来。『33字』

82、明确语料容量（单词、短语或单句语料不少于30个或句；篇章语料总计为300至500单词或字）。『33字』

83、英语班的唐老师要求我们背很多单词，上课时第一件事就是检查单词背写情况。『33字』

84、试验说明是：看着每个单词，努力将它形象化（看到树时，想像树），然后继续下一个单词。『34字』

85、我一听迅速行动起来，拿出我随身抄写的英语单词，一边走一边咿咿呀呀读了起来。『34字』

86、同一个单词可能有一个以上的意义，这就是我们所说的一词多义，这样的词叫多义词。『35字』

87、掌握常见词根词缀等构词元素。英语单词是很有章法的，跟我们汉字的造字法是一样。『35字』

88、通过合并两个单词还可以产生新。词。邮递员和祖父誻由两个独立的单词组成的单词。『35字』

89、深度加工水平：被试看一个单词，并被要求用这个单词造一个句子或者将它进行归类。『35字』

90、唉，这样艰涩难懂的单词真是太单调了，我怎么能够这么短的时间内背这么多的单词。『35字』

单词造句,用单词怎么造句子

91、背单词经验分享：一个单词，多种攻略，英语单词记得又快又牢，考试成绩自然突飞猛进。『35字』

92、今天下午要上英语课时，老师在黑板上写了一组英语单词是rainingcatsanddogs，让我们讲一讲它的意思。『35字』

93、现在的词典编纂者与以前不同，除了给出单词的词义之外，还能给它们添上些感情色彩。『36字』

94、而且，如果那个单词是一个长度为2或者更长的字典单词，那么$factor将增加为单词长度的乘方。『36字』

95、本文使用了单词的词形和词性信息等领域信息作为特征，构建条件随机场的分词模型。『36字』

96、第一题是中译英，刚开始写的时候是一帆风顺，可是最后的两个单词，居然成了我的坎儿。『36字』

97、通常每个医药词汇都有其拉丁词根，但是这个单词的词根要追溯到年代更久远的的希腊。『37字』

98、最棘手的部分可能是清单20中将单词或者随机字母填入垂直行（其中单词短于整行）的部分。『37字』

99、当然，背单词还是有一些技法的，运用词根、词缀、句子和同义词来辅助记忆都是不错的选择。『37字』

100、在我所能找到的资料里，只有《未删节版韦氏词典》能指出该单词在拉丁语之前的词源。『37字』

101、单词是echelon，第一个参数是词性，然后是包含定义的List，还有可选的第三个参数，它可以是同义词的List。『37字』

102、采用《汉语同义词词林》和英汉双语语料库，通过双语对齐扩充了英汉词典的单词译文。『37字』

103、《技术评论》杂志解释称：单个字母的单词有1个字尾，两个字母的单词有2个字尾，以此类推。『37字』

104、因此，符号或单词通过该语言言者的思维只能感的单词形式与概念发生联系来表示事物。『37字』

105、同学们都走光了，只留下我们几个没有默掉单词的几个人在教室里，准备重新补听写单词。『37字』

106、他背单词是想考研，参加社团活动是想给自己的履历加上一笔，打工是想知道工作的感觉。『37字』

107、在利用单词表记忆多词素词时，应使用形态理据策略，并结合上下文的学习来补充词汇知识。『38字』

108、让我们使用为纵横字谜助手创建的一些代码，创建从一个单词生成单词链的脚本（参见清单12）。『38字』

109、有些英语单词与阿拉伯语原词几乎一模一样，而其他单词则在发音或含义上已经脱离原词。『38字』

110、这是今年5月20日获得佳音学校单词王一等奖，第一个上台由校长颁发奖状和纪念品时的情形。『38字』

111、我就有深深地体会：三年级时，刚开始学英语，长长的单词，颠来倒去的句子，使我怎么也记不住。『38字』

112、记得几星期前，英语老师叫我们回家背单词，明天听写第7单元单词，当时我还说：恩恩，小事一桩。『38字』

113、在这里，您可以看到有一些单词有多个可能的扩展，而且所有单词看起来都像是单词或者词素。『39字』

114、从定义来看，词法分析是将输入内容分解为有意义的单词（也叫做词法分析记号（lexingtokens）或词位（lexemes））的动作。『39字』

115、在阅读方面，Fundamentals2强化了单词的认知和单词语音的发声，小单词按发音来读出来，并组成简单的句子。『39字』

116、然后，问他们是否以前见过那些单词，以及单词的原来的颜色，原来出现在四格表的那（哪）个格中。『39字』

117、作者发现，英语初学者在学习非形态理据词时，难于记住单词的拼写，难于把词形与词义联系起来。『40字』

118、该项工作包括，从一部词典不同位置采取词条样本并询问接受测试者，然后记下她认识的单词数。『40字』

119、词汇习得顺序受到词汇复现率，词汇本身长短等因素的影响，学生容易将形似或声似的单词混淆。『40字』

120、英语老师拍拍讲台，绘声绘色地说：同学们，老师知道一些同学默写单词有困难，所以来教你们一招！『40字』

单词造句,用单词怎么造句子

121、可前提是先把这几个单词会读会背才能参加这个游戏，这有什么困难，同学们一会就把它背熟了。『40字』

122、接着是听力练习让学生看图选择单词的接着便是一段段小对话，然后便是让学生进行情境对话。『40字』

123、妈妈很重视我的学习，记得很小的时候妈妈就开始让我学习英语，每天都会抽出时间陪我背单词。『40字』

124、计算机可以很容易地理解英文单词，而对由词组成的中文句子，必须通过中文分词技术才得以理解。『41字』

125、认为提高记忆科技英语单词能力的有效办法之一是利用构词的基本规律对科技词进行词素分析。『41字』

126、耶和华也来自于强烈的圣经参考和单词耶和华的派生词，还有另一个单词为上帝，国王或万能的主。『41字』

127、图10显示术语表，其中包含来自海岸警备队数据元素命名标准的类单词列表、基本单词示例和修饰词。『41字』

128、原来老师早准备好了一张英语单词表，上面记有我们要走过的所有的景区的英语，让我们边学边玩。『41字』

129、张老师上课时会让我们玩一些小游戏，这些游戏会让我们对学的单词加深印象，还可以让我们放松。『41字』

130、当然了，单词毕竟是一种服从民主的玩意儿，因此虽然弥尔顿创造了这个词，他却没法掌控词义的演变。『42字』

131、他们创造并传承的这种语言与阿留申语类似，但带有俄语的动词词尾，并有一些俄语单词混入词汇表。『42字』

132、它会给你举出使用这些单词的例句，让你看到这些单词之间的细微差别，而且，它还会给你列出同义词。『42字』

133、当你学到一个新词，把这个词记在你的笔记本上，并且写下一个句子，帮助你记忆怎么去使用这个单词。『42字』

134、如在搜寻方向上无子树，则说明新单词不在树中，并且，当前的空位置就是存放新加入单词的正确位置。『42字』

135、学生在不理解单词意思的情况下大声朗读并默写这些单词，一周复一周，直到他们能快速的朗读默写。『42字』

136、老师说一个单词同学们进行抢答，把单词中的单元音找出来并且读出来，答对几个加几分，答错扣一分。『42字』

137、直到有一天，老师对我们说：马上就要英语考试了，为了提高大家的分数，过几天我要来听写所有的单词。『42字』

138、第一组第一张桌的张金铃口里念念有词，手也在不停地数，背完五个单词后又翻开书本，接着再背五个。『42字』

139、那些罗嗦乏味的文字我最讨厌，明明一个单词或者一副图片就能说明白的干吗要拐弯抹角来表达呢。『42字』

140、在状态转换图的基础上，构造词形表，为每个状态设计一段处理程序，使词法分析能从字符串中识别单词。『43字』

141、老师说了，不管所写的单词是长是短，只要在10分中之内完成，而且要速度快、准确率高、写得多，就一定会得奖。『43字』

142、但是随着年龄的增长，级别升高，单词越来越多，越来越难，每天上着枯燥无味的英语课，我越来越讨厌英语。『43字』

143、如果一个单词的词尾与下一个单词的词首之间有几个辅音的话，你就要把这些挤在一起的辅音连起来读。『44字』

144、请不要孤破地背英语单词。请背记包括生词的句子或词组，这样我们才真正能应用这些词汇，而且印象更深。『44字』

145、形态学旨在研究单词的内部结构以及制约单词构成的规则。它分为两个支学科：屈折词态学和派生词态学。『44字』

146、接着老师又让我们把今天学到的单词读一遍，我却自信地把单词背了一遍，并把单词里的字母也背了一遍。『44字』

147、它让用户可以创建新的单词项、得到给定单词的定义、得到给定单词的同义字、查询单词的词性以及删除单词。『45字』

148、首先，针对中文词法分析存在的问题，提出了一种新的融合单词和单字信息的基于词格的中文词法分析方法。『45字』

149、读熟单词后，田老师教我们记牢单词的好方法---根据发音记单词，这样不仅记得快，节约了时间，而且不容易忘记。『45字』

150、到了杜兰心那里，我们大家挺直了腰板，屏息凝视杜兰心成功地拼出来了第一轮的单词，大家高兴地拍手叫好！『45字』

单词造句,用单词怎么造句子

151、我最喜欢上的就是英语课，因为英语老师总是能用做游戏的方式，使课堂生动有趣同时又让我们学会新单词。『45字』

152、比如write一词，有该词的原形的write、第三人称单数的writes、过去式的wrote以及过去分词的written。是把它们算为4个单词呢，还是算为1个单词？『46字』

153、该属性列表中的单个元素可以是一个单词，或者是一个单词后面紧跟使用括号括起来的、该属性的可能的参数。『46字』

154、在黑板上写下面这六个单词。让学生将这些词写下来，然后看动画，边看边将听到这六个单词里所包括的词勾出。『46字』

155、那就是有两个长音e：闭元音（和单词pet中的e相似）和半开元音（和单词where中的e相似），但比在现代英语单词中的发音更持久。『46字』

156、在最近的一次单词用法的课上，二年级的TonyCeja和三年级的ChristopherPacheco面对面，一个在那画出单词所表达的意思，一个用单词造句。『46字』

157、杨晋爽不愧为我的知心朋友，当即把他的本子递给了我，我赶紧把刚才未听清楚地那最后一个单词抄在了书上。『46字』

158、假期里，我让妈妈给我听写英语单词，可妈妈有的不会读，有的发音不准，听写英语单词老是弄不好，也耽误了时间。『46字』

159、这一次，她在屏幕上闪现一些单词，这些单词中的某些是跟独立有关的，某些跟顺从有关，另外一些和这两者都无关。『47字』

160、对于新加入一门英语，显得有些措手不及，英语对于一个连26个字母都惧怕默写的我，更不要提所有的单词和口语了。『47字』

161、辅导课的时候，我要做英语作业，却发现单词表不见了，我一下吧目光投到枫枫的书包里，故意大声喊：你太不道德了！『47字』

162、我长长的叹了一口气，这一天我认真的背单词准备明天上午放学留下来重报听写，如果第二次不及格，就要惩罚了。『47字』

163、望了望试卷上谁是单词王几个大字，再看看试卷，全是拼写单词、词语接龙一类的，更有三、四年级学的一些单词拼写。『47字』

164、由于汉语的书写习惯，汉语语句中词与词之间的标志是隐含的，英文的单词与单词之间有空格，所以不存在分词问题。『48字』

165、正如发音不同的单词有可能有相同的soundex，反过来的情况也有可能发生：发音相同的单词，叫做同音词（homophone），可能有不同的代码。『48字』

166、那是一个夏天的晚上，因为快单元测验了，妈妈让我自己在家背单词，她要和爸爸买东西去，临走前说回来后要检查我。『48字』

167、人们记单词的时候，对词的头和尾往往比中间部分记得更牢。这就好像单词是躺在浴缸里的一个人，头和脚都露出水面。『49字』

168、GoogleDictionary（谷歌字典)：双击任何浏览器界内的单词，就能浏览它们的释义。或者你也可以点击地址栏旁边的字典图标，查找任何单词。『49字』

169、烦恼一：单词课文背不会我又在一遍遍背这些单词，五单元单词都抄了5遍了，读了n遍可内容没有跳到我的脑子里，为什么？『49字』

170、谁知，听完他有趣的右脑记忆法，我在不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。『49字』

171、如果一个单词的词尾是辅音，下一个单词以相同或相似的辅音的开始的话，用第一个单词的辅音词尾来连接下一个单词。『50字』

172、很多场合，即便前、后项两个动词都是已经学习过的单词，由这两个动词结合而成的复合动词是什么含义却仍然难以判断。『50字』

173、本以为可以压住对方，可对方队中里的夏天推了推眼镜，显得很有学问的样子说了一个单词的最后一个单词是怎么组呢？『50字』

174、所以，我便加倍地背英语，反反复复地背英语，把所有短语中的单词的顺序背地更加准确了，所以，我的英语能力提高了不少。『50字』

175、开始我很盲目，读十几遍都背不过，心里想：就这么一个小小的单词便让我苦恼，那后面那么多单词，我那年那月才能背过呢？『50字』

176、分类整理工作完成之后，整本词典不论在任何位置上的单词都应当有从二三句到数百个例句的引文出现在该单词的卡片上。『52字』

177、它带有一个程序，会在我还没有输入完整个单词之前就完成对我从前输入的单词数据库的查阅，从而指引它拼出完整的单词。『52字』

178、逆构词法：是构词法中一种不规则的类型，即把一个语言中阴茎存在的较长单词删去想象中的词缀，由此造出一个较短的单词。『52字』

179、一个很好创造词语的例子是‘antecedentially’，它是依赖真实的单词和适当的意思，但是造词是wikihow（作者）的目的。确保一致的语言风格（词语使用正确）。『52字』

180、自从我开始学英语起，我就特别厌烦英语，每当听到跟英语有关的字母或者是单词，就心想：我是一名中国人，我为什么要学英语？『52字』

单词造句,用单词怎么造句子

181、我表弟小时候，不仅会说一口流利的日常英语口语，还认识很多英语单词，说起英语来滔滔不绝，仿佛真的是出自外国孩子之口。『52字』

182、这一天，我们大家都是很紧张的，为了听写掉单词，有的人一个单词都不会，但他到处问人，这个单词怎么读的，那个单词怎么读的。『52字』

183、注意图、词的呈现，让学生能音、形、图（意）统一起来。教师示范用单词来造词组、句子，为学生接下去自己学习巩固后两个新词打下基础。『53字』

184、这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！『53字』

185、开始说话较晚；要花一段时间才能把词说出来；喜欢听别人诵读，但是对单词或字母不感兴趣；运动技能较差；不能分辨出押韵的单词(cat/hat)。『54字』

186、作为全国首个大型英语拼词比赛，英孚拼词达人赛以多种游戏方式考验选手的英语单词拼写能力，其比赛过程极具趣味性和竞争性。『55字』

187、有一些变异不改变单词，即基因；有一些会改变单词但不会改变它的意思；而有一些变异则会改变单词的含义，产生有利或有害的后果。『55字』

188、在一节英语课堂上，老师向大家宣布：两周后我们要进行一年一度的单词拼写大赛，这可是展示我们四一班同学雄厚实力的大好机会！『55字』

189、幽默的妈妈以前，我背英语单词的时候遇到稍微难一些的总是背不下来，就算是背下来了，没几天就会忘了，有时候我自己也急得直哭。『55字』

190、最佳猜测：如果没有找到建议，就加入字典中所有与拼写错误的单词的语音代码相同的单词，以及与拼写错误的单词编辑距离最小的单词。『57字』

191、这样，每当您对一个句子中的一个单词的含义拿不准时，就可以将鼠标悬停于该单词上方，这时静态消除歧义信息将显示为一个弹出窗口。『57字』

192、可以通过定义一些简单的规则来解决这个问题，这些规则用于降低干扰，比如说去除所有三个字母以内的单词以及去除频率在3以内的单词。『58字』

193、单词behave只有约500或600年的历史，它的存在，是基于这样一个逻辑：据牛津英语词典记载，该词于古英语中出现过，后来逐渐消失，然而却又再次出现在英语中。『60字』

194、如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。『61字』

195、亨尼希的实验结果表明：初学者能把单词的声音保持短期记忆。亨尼希的实验结果表明：初学者能把单词的声音保持短期记忆，而程度高的学生能把词汇的意义保持短期记忆。『72字』

196、这个单词本是卡通人物荷马-辛普森拍脑门表达悔恨之情的口头禅，如今已经成为词典最新补充收录的250个新单词之一。要知道《牛津英文词典》可是英语世界最具权威的词典。『73字』

197、其实，把时间往前倒推的话，这个单词的词根先是通过了盎格鲁-撒克逊的影响，然后到达了印欧语系。对于这些最古老单词的词根——听上去与gwen类似——而言，它们最初的意思就是女人（woman）。『76字』

198、据麦克劳德的研究论文中，在测试中如果测试参与者大声读出一个单词，或者至少默读，相较于其他单词，可以明显提高记忆，因为读出来这种举动把这个单词区分开来，提高了它的辨别性。『77字』

199、今天的选词是sugar：在《城市词典》中，人们对单词sugar的两个意思进行了投票——它通常被用来委婉地表示两件事物，一是香吻，二是可卡因——而最终，前者的得票是后者的两倍。对此，我感到十分欣慰。『80字』

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