读音造句,用读音怎么造句子(180句)

读音造句,用读音怎么造句子

1、我强调单词的读音。『8字』

2、比如参，有shēn、cēn、cān三种读音。『11字』

3、注意纠正学生的读音，必要的话，领读。『15字』

4、这个反切注音，就是现在茶字的读音。『15字』

5、和忘字的读音相同，我们当了一回狗。『15字』

6、我还可以从报刊上学到古字的读音。『15字』

7、这张纸上的草体是修改过的汉字读音。『16字』

8、我惊喜地发现妈妈的读音竟如此精准。『16字』

9、我拿到这里谈，你们可以猜一下他的读音。『17字』

10、在诗行的开头使用协调一致的重读音节。『17字』

读音造句,用读音怎么造句子

11、——题记此字与逗的读音相同，字义相同。『17字』

12、我说：不能这样读，以后你的读音会不准的！『17字』

13、他会教我书中的每一个字的读音和意思。『17字』

14、我喜欢末这个读音，也喜欢这个读音的字。『17字』

15、声旁不提供汉字读音的信息，如声旁不知字。『18字』

16、这是妙用多音词不同读音构成的一幅趣联。『18字』

17、这里的乐字，古代读要，一个已经死了的读音。『18字』

18、爷爷的怪怪读音会引起一家人的一阵发笑。『18字』

19、接着站在讲台上，像同学们纠正读音的错误。『18字』

20、同学们顿时都议论起来：这读音真是挺像的！『18字』

21、我查了字典，没想到字典上只有一个读音yī。『18字』

22、翻译得不太好，因为实在难找这样的读音啊！『18字』

23、家、角为古今常用词，在古代有多个读音与意义。『19字』

24、有时读成正确的读音反而让人产生错误的理解。『20字』

25、妈妈一次又一次帮我纠正读音，可我还是读不好。『20字』

26、从这时起，我就时常练习发音，让自己的读音标准。『20字』

27、从此，我便牢牢的记住了这个读音，再也没有读错。『20字』

28、它进行读音对比，给我讲读单词，像一位老师一样。『20字』

29、最后全班同学查了字典才知道绕只有一个读音。『20字』

30、但是埃及阿拉伯语的读音则更接近于英语的音译。『21字』

读音造句,用读音怎么造句子

31、其中的象征意义可以从这四种食物的读音中看出。『21字』

32、比如，要考虑名的首字母和姓在读音上连读的问题。『21字』

33、这些字的右半部分是他们的声旁，表示他们的读音。『21字』

34、王老师先让我读声母，再读韵母，最后读整体认读音节。『22字』

35、凡是会读了，就可以根据读音记住大部分简单的单词。『22字』

36、英语担当班长、读音听长，专业听别人的发音标不标准。『22字』

37、结果发现，（1）正字法深度对汉字词的读音时间有重要影响。『23字』

38、湘语模韵只有一个层次，而依声母的不同分为三类读音。『23字』

39、我读音乐的音域、音色、旋律以及频率和音调之间的关系。『23字』

40、空格不仅表示分词，也表示读音的停顿（很像英语中的逗号）。『24字』

41、字面音指的是一个汉字所记录词的常用的基本义的读音。『24字』

42、广西百色市田阳县平话保留了一些古语词的读音和意义。『24字』

43、接着，由我来教爸爸学习23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。『24字』

44、事实胜于雄辩啦，这个读音出乎了我的意料，竟然读第二声。『24字』

45、三年级的一位女同学朗诵《春日》，读音准确，但声音太小。『24字』

46、者弋结果显示广东话基本上是照河洛话来订出汉字之读音。『25字』

47、采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。『25字』

48、汉字地读音是由拼音组成地，拼音分红声母和韵母，韵母有单。『25字』

49、声旁提供汉字读音的部分信息，如声调不同字或声母不同字。『25字』

50、我一字一句地教妈妈念古诗，反复地纠正妈妈那错误的读音。『25字』

读音造句,用读音怎么造句子

51、因为他喜爱音乐，她鼓励他读音乐杂志或者关于音乐家的书籍。『26字』

52、心想：就这样吧，也许考试考不到这个读音，不会影响大家的成绩。『26字』

53、我想：妈妈是上过大学的呀，怎么连这两个字的读音都不知道呢？『26字』

54、许多汉字的读音也相同，两个相同的读声，有可能是好几个读音。『26字』

55、湘语侯韵可以分为三类读音：一类音与北方方言接近，一三等同韵。『27字』

56、我认为，如字就是按字面音念的意思，是相对于破读音的一个术语。『27字』

57、因为有些汉字有许多读音，而且读音不同，意思也大不相同，真有趣。『27字』

58、我口齿伶俐了，经常笑爸爸普通话不标准，还认真地帮他纠正读音！『27字』

59、日语中的音读汉字构成了大量汉语复合词，读音以吴音和汉音为主。『28字』

60、日语汉字在不同类型的词语中有音读、训读、音训混读等不同的读音。『28字』

61、或者每次通过收音机，电影听英语的时候，试着听单个单词的重读音。『28字』

62、我在心里默念着：ph发F的音那么，整个单词发起来的读音应该是什么呢？『28字』

63、嘻嘻，可惜美中不足，就是读音不标准，让我占了上风，当了一回小老师！『28字』

64、因为它位于丽江盆地的中部，看起来像一个大砚台，在中国的读音是研。『29字』

65、请同学们预习好本课的单词和词组，熟记它们的拼写，注意它们的读音。『29字』

66、有六个单韵母，二十三个声母，还有十八个复韵母，十六个整体认读音节。『29字』

67、魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写。『29字』

68、老师读的是第一声yān，虽然这个自有两个读音，但是在本文中是念第三声。『30字』

69、姥姥读音标的声音把我从睡梦中吵醒，我揉了揉眼睛看了看表已经12点了。『30字』

70、有些字拼法相似，甚至连读音都相近，很容易在写作时一起从脑海里冒出来。『31字』

读音造句,用读音怎么造句子

71、有语言障碍的孩子可能不认识字母，或者无法将字母与他们的读音相联系。『31字』

72、说明：本表只列出带规律性的不同，个别字读音的非规律性差异，不一一详列。『31字』

73、但是，有的字既不知读音，又无从取出偏旁，却想知道它的读音和释义，怎么办？『31字』

74、分析相混的原因主要有：因名称的读音和用字相近以及文字演变造成的错乱。『32字』

75、有的是作者在听课过程中记录的老师在上课时候犯的错，如:类似似的的读音。『32字』

76、为这个美好的字标注不美好的读音的人，当天一定是多喝了二两小酒，晕了吧？『32字』

77、鱼虞韵可分为两大层次：鱼虞相混型有五类读音，分属同源层与异源层两大层次。『33字』

78、是否可能，这种想象连同这两个单词读音上的相似，影响到它们一起成为同义词？『33字』

79、按读音来拼写方言是必要的，至少要拼得巧，这样才能体现不同寻常的曲折变化。『33字』

80、在上述词汇中虽然日语训读音不同，但能够证明其意义相近时可以成为同义词。『33字』

81、熟悉的字就自信的读出来，生疏的字则用什么代替，读音常常是秀才只识半边字。『33字』

82、小表弟拿出一年级的课本，从单韵母、声母到整体认读音节，一遍遍地教爷爷认读。『33字』

83、刚才还记得读音呢，不能停下来，记得妈妈说过，有边读边，无边读中间，干脆就读妥。『33字』

84、在中国，书面语言非常标准，在不同地区，汉字表达的意思都相同，但读音却千差万别。『34字』

85、谐和音（字音）带有一个固有的元音，可以运用读音符号来改变发音或者是停止发音。『34字』

86、在中文中，淡水蟹读音听起来像是和谐，在中国的网络空间中，这个词汇与审查同义。『34字』

87、在很多非英语文字中，字母上边或下边注有符号，表示其读音，这些表音符号就是音标。『35字』

88、本研究使用启动命名法，对汉字读音过程中的音似和形似启动效应进行了初步探讨。『35字』

89、乔治奥指出英语是一种正字法不一致的语言；换言之，每个字母都有一个以上的读音。『35字』

90、其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。『35字』

读音造句,用读音怎么造句子

91、尽管译名室力图使译名与原名读音相近，但他们的翻译有时仍可能造成短暂的混乱。『35字』

92、一次上完英语课，我回家立刻复习英语单词，但是这个单词我怎么也想不起它的读音。『35字』

93、还有些字可以通过声旁确定音类或大致的读音，如张、伥、苌、怅等，长就是这组字的声旁。『35字』

94、第一老：老夫子我妈乃一语文老师，特长是作文，所以我妈对字的读音是相当地在意啊。『35字』

95、我又想起了湍字，原来它的读音我又错了，这些分扣掉再加上作文分，连90分都很难说了。『35字』

96、老师叫郁回答问题，她回答得非常坚定，老师也不纠正她的读音了，还点头示意郁坐下。『35字』

97、他本以为文文能迅速说出这个字的读音，可是没想到，文文见了这个字也感到很陌生。『35字』

98、不同时期用不同的汉字表示黎人，表明这些汉字记录的只是黎人自称的不同读音而已。『36字』

99、有连接字母与读音的困难或有阅读理解问题的孩子，可能显示了其语言障碍症的迹象。『36字』

100、对外行人而言，这两个单词似乎应该是押韵的，但是前者的读音是/mun/（根据InternationalPronunciationAlphabet），而后者的读音是/good/。『36字』

101、在一个类似活动中，布什甚至带来了他的替身喜剧演员SteveBridges来拿自己频繁读音失误开玩笑。『36字』

102、这个语字大家通常认为它是个单音字：只有一个读音，我也一直坚持着这个错误的结论。『36字』

103、首先，给你的孩子朗读是必不可少的，因为这是教孩子字母名称和读音的特殊练习和游戏。『37字』

104、而另外的复杂因素则可能是，有时两个名字是一样的写法，一样的读音，但却有不同的来源。『37字』

105、本文归纳出了这些汉字在日语中的音读与现代汉语普通话读音、汉语中古音的对应关系。『37字』

106、我觉得整个想法应该是让人一看就记得这个词，所以我选了树求，和中文诉求是相同读音。『37字』

107、其实同桌本是知道怎么读的，但刚刚联系的时候搞怪，结果把这读音带到领读的时候去了。『37字』

108、从那次以后，对于不认识的字，我总是通过请教别人或是查字典，真正了解它的读音和意思。『37字』

109、是妈妈帮助了我，她陪着我一起一句一句的读，遇到我不会的字就给我讲它的读音和字义。『37字』

110、林老师自幼酷爱音乐，长大后因家里不能供他她读音乐学院，而选择在师范就读音乐专业。『37字』

111、根据数字的读音或字母表中跟数字对应的字母，数字命理学家对某些数字的态度或褒或贬。『38字』

112、还有教了我们一些字母组合，通过这些字母组合，可以很快地读出这些单词的读音，方便极了。『38字』

113、这个字是依果的读音来读的，这形么，是因为果在衣字中间，就代表一件衣服里包着一个水果。『38字』

114、此后上他的课，我都是非常用心的听讲，才发现，生活中我们养成的读音习惯有许多是错误的。『38字』

115、他的谐音法是根据汉字的读音，联系到自己熟知或有趣的事物上，从而获得较好的记忆效果。『38字』

116、我有这样一个体验，我本人有许多错误的读音，好像我在上学时老师就是这样教的，比如因为。『38字』

117、这个系列除了读本外，还包括习写簿、作业簿、CD读音、字卡、多媒体互动学习光碟和亲子互动故事书。『39字』

118、后来考进香港演艺学院修读音乐学士，师随古筝演奏家许菱子教授，副修中阮，师从雷群安教授。『39字』

119、用台语（闽南语）读诵佛经，在台湾已是很普遍的习惯，但是其中却可发现许多读音不正确的现象。『39字』

120、调位中和与读音轻化是山西方言重轻式两字组轻声演变的两种主要方式，有五种不同的类型。『39字』

读音造句,用读音怎么造句子

121、各行基本由仄仄平音步所组成，第一行结尾经常附加一个非重读音节，英语韵文，罕见这种诗行。『39字』

122、在学习上，我总把汉字的音节拼错，对于什么是整体认读音节和声母也是丈二和尚摸不着头脑。『39字』

123、比如说查字典的时候知道字读音而不知道字写法的时候，就可以用拼音查字法，找到字的字形。『39字』

124、所以，我打开了我们家的文学老师——字典先生，按照部首查字法，查到了这个字的读音及解释。『39字』

125、我读到泰国时，正巧被爸爸听见了，因为这个单词的读音与他奶的很像，于是爸爸以为我在骂人。『39字』

126、就这样，我教了老人大概半个多小时，老人掌握了大部分字母的读音，然后买了这本书向我道别。『39字』

127、就在开学初的英语中，老师讲了读音的分类，虽然我上课认真在听，但我还是记不准分类的规律。『39字』

128、因为觉得有趣，回家后我也经常翻看这些书，爸爸妈妈十分高兴，会在一，叫我许多字的写法读音。『39字』

129、我匆匆的吃完饭，准备看一下我最喜欢的《名侦探柯南》，可屁股还没坐热，就被老妈拖去读音标。『40字』

130、假如你只知道某字的读音，而需要找出它的释义，我就可以用我的第一招——音序查字法来助你。『40字』

131、要记住重音的音节会发得会大声，声音会延长，而非重读音节就会发得较轻，但经常是元音声音降低。『41字』

132、这时同学们都看我，我难过极了，我知道自己的名字和柳苗读音相近所以同学们都把柳苗说成刘淼。『41字』

133、我看着电脑上国际音标视频跟读，还反复摸索国际音标读音规律，久而久之就知道国际音标发音了。『41字』

134、可是到后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼一起读，还有什么整体认读音节，把我都弄糊涂了。『41字』

135、每个汉字都是经过重重改变后遗留下的精华，它们具有优美的形体、一种或多种的读音、丰富的含义。『41字』

136、等大家停下的时候，刘老师便开口了：这个字的确是中国字，那你们能用推理法猜猜呆字的读音、意义吗？『42字』

137、乔治奥提到，在希腊语和芬兰语中，儿童能够更快的学会阅读，因为字母和读音之间存在一一对应的关系。『43字』

138、那晚，您帮我听写了每一课的生词和词语，但是您经常把词语换了另一种读音，如：干涸，您把它读作了干枯。『43字』

139、因此，他说，儿童学习英语需要有人给他们看这些字母，教他们字母的读音，与他们玩贴在冰箱上的磁铁字母。『44字』

140、对一个读音作用于另一个读音的音响效果，对充实缜密的行文或一篇小说的结构，感到乐趣无穷，赏心悦目。『44字』

141、注意用于缩写字前面的冠词，其词形和读音取决于该缩写字的第一个字母的读音，而不取决于其书写形式。『44字』

142、这种文字主要是以笔画拼构图形以表达意思，使形音有机融合，读音可以知义，所以又称为方块字或注音字。『44字』

143、后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。『44字』

144、第四章，对怀集白话的一些特点进行详细讨论，并通过分析标话的汉语借词的读音深入分析怀集白话的特点。『45字』

145、好不容易，我才把所有不会的字，都查了出来，可是啊，这些读音，我都还没有掌握，连想要熟读，都几乎都不可能了。『45字』

146、有一次我爸爸正在读BUS这个读音，刚好被我爷爷听到，爷爷破口大骂：你这小子，我辛苦把你养大成人，你却咒我死！『45字』

147、当这些名词意为有规律地形式化的重读与非重读音节的降低和升高时，尤其在音乐、说或韵文中，它们有所区别。『46字』

148、据调查，该记忆法所包含的所有理念，如音标记忆、读音规则、音节判断、英语三升调等都完全适合于大学英语教学。『46字』

149、被称为宇宙摇滚曲，闪闪的天际中有诵读音乐部分，材料是Moore提供的诺森伯兰郡乡村上空数以百万计的可见恒星。『46字』

150、记得在一个晴空万里的早上，我们班的汪老师叫我们说一个字的读音，并且，说不出来的还要罚站一节课的时间。『46字』

读音造句,用读音怎么造句子

151、一次，我拿字典检字时，偶然发现呵字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，呵在不同的语言环境下有着不同的读法。『46字』

152、等爸爸有空的时候，才问问他这些字和句子的意思和读音，爸爸解释我听，才发现和我自己认字和想法截然不同。『46字』

153、因为里面的字很多还没有学过，所以就实行跳跃式读法，或者干脆瞎编乱造字的读音，但并不影响理解文章大意。『46字』

154、我学会了48个国际音标的读音，我非常喜欢老师的上课方式，尤其是学得好还可以拿积分，拿到积分可以兑换奖品！『46字』

155、由国家语委专家编写。除对词语的读音进行规范外，特别标注了轻声及儿化，有助于读者克服学习普通话中的难点。『47字』

156、在读课文时，更表现出两人的差距之大，田老师读的是标准美式英语，单教师却读的极不流利，笑话百出，读音都错了。『47字』

157、另外它还有点读功能：如果这个字你不认识，只要笔尖停留在上面三秒钟，它就会自动发出声音，告诉你这个字读音。『47字』

158、我们每一个人都有自己的名字，而名字也是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。『48字』

159、经常只是为了把一段话读标准，她总是先把一个字的读音不停的，反复的练习规范后再慢慢把这一段话再连贯起来读。『49字』

160、我跟她也一路小跑来到三楼，各拿了一本《吸血鬼猎手》并分角色朗读，我读音不准时，她耐心地纠正我，真像我的老师。『49字』

161、于是，我找来这位同学问，才恍然大悟，原来是他们三兄弟高兴得跳了起来，因为他们那儿三兄弟与伤心地的读音很接近。『49字』

162、栗嘴鵎鵼（读音：驼空）的这个很大的喙占据了它身体的三分之一长度，但由于其内部是蜂巢式的结构，就有没看起来那么重。『50字』

163、譬如文言文的滑读作g^，这与闽南语的滑的语音相似，还有文言文中的筷子是写成箸，这也与闽南语中筷子的读音相差无几。『50字』

164、山中有一种野兽，形状像普通的豹子，却长着花额头和白身子，名称是孟极，善于伏身隐藏，它叫的声音便是自身名称的读音。『50字』

165、到了决赛那天，我把稿子上的每一个字的读音都仔细进行了订正，就连朗诵的节奏也不放过，还请老师进行了具体的指导。『50字』

166、这个子读痴，因为痴呆的人就是呆子嘛大家激烈地讨论着槑的读音，谁也不让谁，，带了字典的也束手无策，不知从哪儿下手。『50字』

167、《新华字典》真好啊，不但能教我识字读音、寥寥几语就能让我了解什么是人参，我不禁有些得意，我从心里喜欢这部字典！『50字』

168、如果你班上的每个人-包括教师-知道单词的读音和意思但是发错了音，象原音这样简单的音，可能使你的英语让人辨认不清。『51字』

169、英语与其它语言中的一些翘舌音引起了我们的兴趣，通过研究这些读音，我们可以得知文化和语言对人们情绪的影响作用。『51字』

170、我也知道你喜欢音乐，但家人都不愿意让你读音乐，他们一直都很不看好，但你绝不放弃自己的梦想，即使这条路是多么的坎坷。『52字』

171、为了解决这个问题，她试着通过给这些孩子安排一些同时进行的宽泛的训练，包括教授字母、读音、单词及其语义，来模拟上述联系。『53字』

172、奶奶喜欢在家人面前炫耀自己的舞如何如何优美，这时，爷爷会竖起大拇指，嘴里念道爷爷的怪怪读音会引起一家人的一阵发笑。『53字』

173、字-音转换是语音合成系统中的一个重要模块，其中多音词和以单字词形式存在的多音字读音的确定一直是个没有很好解决的问题。『55字』

174、文章讨论了15世纪《训民正音》以前汉字注音的韩语文献资料。这些文献资料反映了不同时代汉字的汉语读音和韩语中的不同标记方法。『57字』

175、本文作者就此作了一番社会调查，并对用汉语拼音读外文字母的可行性进行了分析，从而主张确立标准英文字母音为字母词的规范读音。『57字』

176、我即便想写也困难重重——在我打字输入本文时，我电脑的中文输入法为bi的读音给出了57个不同的对应汉字，但是跟在牛后面那个并不在其中。『59字』

177、参加者只需要点击最能解释该单词的选项即可.如果他们的答案正确，下一题便是一个更难的词，如果选择错误，便得到一个更容易的词.并且也提供读音。『63字』

178、其中一种就是通过不断背诵一个句子，慢慢地你就至少能听懂这个句子的读音，而且在口语方面，你也就大概了解这些词是怎样串在一起构成一个句子的。『64字』

179、通过《荣誉勋章》（电子艺界所有人都称《荣誉勋章》为MOH，读音类似《三个傻瓜》中的傻瓜之一或《辛普森一家》中酒保的名字），他们将对我们有一点了解。『65字』

180、大家可以试着读一读这个句子。断句并可以是稍稍停顿，或者是拉长词的读音，我们在wall的时候拉长读音，在greatest和structure后稍作停顿，于是这个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的意群TheGreatWall、wasthegreatest、man-mademilitarydefensestructure、inancientChina划开了。『78字』

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