对课造句,用对课怎么造句子(145句)

对课造句,用对课怎么造句子

1、对课教论专家的建议。『9字』

2、pre-reading部分是对课文的导入。『9字』

3、对老师不尊重，还是对课程没兴趣？『14字』

4、所以我对课本的执着也与日俱增。『14字』

5、这些都是对课改有重大启示作用的。『15字』

6、问：谁能说说你对课文中人物有什么看法？『17字』

7、孩和女孩对课外活动都表现出很大的爱好。『18字』

8、针对课堂发言这个问题，我抓狂了不只一天。『18字』

9、我回头对课桌说：你真的愿意与我一起奋斗？『18字』

10、所谓家庭作业，就是对课上听讲的一个巩固。『18字』

对课造句,用对课怎么造句子

11、二、学生对唱歌，对课前准备持无所谓的态度。『18字』

12、对课文要能分清层次，说出段意，理解课文内容。『19字』

13、对课间的学习效果，可以起到事半功倍的作用。『19字』

14、第二次上课，我对课的态度有了个180度的大转弯。『19字』

15、通过表演，让大家对课文有了更深一层的理解。『19字』

16、同时希望研究生也将对课上讨论作出重要贡献。『20字』

17、另外，需要对课件的生存周期的结束时间做出决定。『21字』

18、本研究缘于实习教师对课上师、生說话比例的疑惑。『21字』

19、商科学生有时对课程里包括商业道德课略感吃惊。『21字』

20、对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。『21字』

21、然而，现在的我，对课改充满了信心，爱上了这种课堂。『21字』

22、所以，当你情绪不好时，就要对课桌进行摧残施压吗？『21字』

23、尤其是学生对课本以外的东西，比如历史，知之甚少。『21字』

24、我对课文内容了解更加透彻了，做作业更加容易了。『21字』

25、相信本文对课改下教师教育的探索有所启发和帮助。『22字』

26、课程门类的增多，对课程的抓紧让我们有些难以适应。『22字』

27、宝贝儿们对课间操评价啊：丽仔：明摆着的扯淡啊，间距？『22字』

28、如果哪位同学对课文还不理解，就可以向小屏幕请教。『22字』

29、要解决问题，排除阻力就必须进一步转变对课改的观念。『23字』

30、那时对课堂上的书本并不感兴趣，便迷恋上了课外读物。『23字』

对课造句,用对课怎么造句子

31、我佩服石老师，他对课堂的驾驭本领，和对教材的处理本事。『24字』

32、只有我们将课文较好的预习后，才会对课文有深入地了解！『24字』

33、还能对课内的知识进一步巩固，使同学们的学习有所提高。『24字』

34、这节课我们不但领会了课文的意思，还加深了对课文的印象。『25字』

35、通过实验法对课内外一体化课外体育活动管理模式进行研究。『26字』

36、课堂教学中的设疑法体现出教师对课堂教学的一种处理手法。『26字』

37、这样既能吸学生的注意力，有能让大家加深对课文背景的了解。『26字』

38、她有一头浓密蓬乱的褐发，长着大板牙，对课本上的内容烂熟于心。『27字』

39、收费随喜，由您对课程的受益和您的财力情况，随喜功德，多少不限。『27字』

40、在户外运动时，他还针对课文内容开展一些活动，让我们在玩中学。『27字』

41、四、在对课本知识弄通的前提下，我还会买一些课外辅助的练习本。『27字』

42、课外书成了爸妈教育我的首要理由，而我也对课外书产生了忌讳。『27字』

43、他对课题的覆盖度是惊人的，而且他提供了一些精选的经典的习题。『28字』

44、假如没有这群捣乱的人，那我们也没有那么多轻松的心情面对课堂。『28字』

45、首先，他照本宣科地讲述了课文的历史背景，然后是对课文进行剖析。『28字』

46、同时，作者对课本，也即知识的深爱，使得文章充满真挚的情感和魅力。『28字』

47、在预习课文的时候，要善于对课文提出问题，多往脑子里装几个问号。『28字』

48、接着，可以分分段，写写段落大意，这可以让我们对课文有更深的了解。『28字』

49、客观条件的制约和教师的专业素质也对课改造成了不可低估的影响。『29字』

50、促使孩子们对课外辅导班产生了敌意，说什么都不愿听课，只做小动作。『29字』

对课造句,用对课怎么造句子

51、随着我对课文的理解，原来是主人公在书店里偷偷的看书，觉得很好笑。『29字』

52、3能增加知识的积累，从对课本知识的活学活用到应对考试都非常重要。『29字』

53、语句的积累一般指对课文重点语句进行意义、用法的分析，达成理解等。『29字』

54、最后，对课题的研讨入行了总结，并铺望HLR容灾技术今后入一步的发铺方向。）。『30字』

55、学习至今，请问你对课程、学程有任何建议吗？有学习困难，需要协助之处吗？『30字』

56、作业只是对课堂上学的东西及时进行巩固，大家不要把它当做一种负担。『30字』

57、孙老师虽然在课外时间任由学生和他胡闹，但对课堂纪律要求非常严格。『30字』

58、在讲课前老师会给我们讲课文的故事，让我们先对课文有个大概的了解。『30字』

59、应坚持独立完成作业，将之视作对课堂所讲内容的理解，复习信息的反馈。『30字』

60、另外，教师应设计好开讲语与结束语，同时不应忽略对课堂教学节奏的调控。『31字』

61、此时，教室像舞台，在沈老师的导演下，同学们尽情展示着自己对课文的理解。『31字』

62、每次下课后，他总走到座位旁询问我对课程是否理解，我总敷衍应和说还好。『31字』

63、亢老师没有看教参，仅仅对课文只看了一遍就准确地说出这篇课文的重点。『31字』

64、没有对课堂教学实践的反思完善和批判升华，无以成就教师的专业化成长。『31字』

65、课后，适当布置一些习题，对课堂上的内容进行巩固、复习，加深同学们的印象。『31字』

66、那么如何使学生对课产生浓厚的兴趣，在体育课实践教学中就显得十分重要。『32字』

67、她对课文的课文的分析那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学心中缓缓流淌。『32字』

68、可宇却全然不知这些，在他的世界里只有对课本的学习与考试，其他淡然无存。『32字』

69、就是这些原因才让我对课外书爱不释手，让课外书成了我生活中的一大乐趣。『32字』

70、老师对课文的分析又是那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学的心里缓缓流淌。『33字』

对课造句,用对课怎么造句子

71、我亲密的对手督促我上课认真听讲，课下与我共同比对课堂笔记，检验学习效果。『33字』

72、XX年底，浙江省教育局提出了新一轮的减负，许多学校都对课程课时课题做出调整。『33字』

73、情趣教学是对教改实践的真实体现，是对课堂教学资源、生本资源的充分有效组合。『34字』

74、他对课外书的兴趣比我对书的兴趣还要浓厚，我对书就是处于一种不耐烦的状态。『34字』

75、我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。『34字』

76、因为自从上了初中以来，当了一次地理课代表，我就对课代表这个称号闻风丧胆了。『34字』

77、反正，我对课外书情有独钟，只要逮住机会，我就会尽情地畅游在书的世界，流连忘返。『34字』

78、让我们对课文的主体了如指掌，还教给我们背诵课文的小方法，她就是这么的细心。『34字』

79、研究结果表明，两地教师对课改理念认同程度较高，但对于如何去做则普遍感觉迷惘。『35字』

80、你细致入微地讲解让我对课文有更多的理解，面对作业的各种难题渐渐有了些头绪。『35字』

81、让我明白了劳技的真正意义，让我对生活有了重新的锻炼，让我对课堂有了新的看法。『35字』

82、由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。『35字』

83、徐老师对课文的分晰是那么得清晰，犹如一条清澈的小溪，在同学的心田里缓缓流淌。『35字』

84、我们早就私下针对《爱如茉莉》作了一次辩论，并根据对课文的评论不同，分为六大派。『36字』

85、对课文背得滚瓜烂熟的吴田田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。『36字』

86、在文章的最后我们对课表超图的图论算法进行设计与分析，并得出该问题是一个NP难问题。『37字』

87、有些学生感到很大压力，为了进对大学，他们想确保做对每一件事情，甚至要做对课外活动。『37字』

88、现行高中语文第四册《教师教学用书》对课文《项链》中一个铺垫情节的认定值得商榷。『38字』

89、宋老师借用这件事让我们对课文内容更了解，也用幽默的语言教育了我们，让我们记忆深刻。『38字』

90、在学生对课文的内容和形式有了全面初步的认识的基础上，老师的讲解的起点必须比较高。『38字』

对课造句,用对课怎么造句子

91、是它唤起了我对课间活动的喜爱，启示我只有重视课间的十分钟，才能换来精力，更好地学习。『38字』

92、课后，专家对课做了点评和专业的指导，并与老师们一起就如何提高课堂效率进行了热烈探讨。『39字』

93、研究结果表明：高师学生对课内体育教学现状不够满意，尤其是对现行的班级授课制感到厌倦。『39字』

94、每周将会有书面作业和必须完成的实验作业，以期学生们能够对课上所讲内容获得实际体验。『39字』

95、而且它还拥有一个非常酷的论坛功能：你可以同母语使用者聊天，或者录下他们对课程的反馈。『39字』

96、而我努力的力量，只不是因为对课本的厌倦，对一成不变的教育体制的无可奈何，对自由的渴望。『39字』

97、有时她让同学们扮演不同的角色朗读，让我们感觉到非常有趣的同时也加深了对课文的印象。『39字』

98、问题的根源在于对课改新理念理解认识得不够，以致课改新理念尚未变为引导大家行动的指南。『40字』

99、第一部分包括导言和第一章，导言从研究意义、研究综述、研究方法上对课题的立论准备做了说明。『40字』

100、必须要做到对课程有所帮助，这些帮助独立于老师授课的范围（如数据库、编译原理、图形学等课程）。『40字』

101、下课时，老师会不顾上完课的疲劳，耐心地为那些对课堂上讲的知识还存在疑问的同学细心讲解。『40字』

102、老师气得火冒三丈，大声的一吼：马小骏，又是你，为什么不交作业，对课代表客气点，小心我告你家长！『40字』

103、记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。『41字』

104、评课应是基于对课堂教和学行为的细致观察，然后对课堂中出现的真实的问题作出多角度的解释。『41字』

105、这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。『41字』

106、课堂上教师对学生答问的评价水平，对课堂教学的质量、进程，对学生的学习兴趣及情感等有重要影响。『42字』

107、在课堂上，我把学生分成组，让他们练习表演课文的内容，甚至做些道具，让学生们对课文能够加深理解。『42字』

108、这样新奇的读书方式，很有趣，虽然有时候很容易被发现，但是即使这样也不能阻挡我对课外书的喜爱。『42字』

109、每次上语文课，她总会在上课之前认真地备好课，有时还不忘找些课外资料，让我们加深对课文的理解。『42字』

110、那节课我听得特别认真，积极思考老师提出的每一个问题，连对课文的朗读指导也用心琢磨，反复练习。『42字』

111、设计语文课堂教学内容，要考虑到教师对课文为容的丰富、把握课堂教学的主线、为对话创设空间等因素。『43字』

112、初一、初二时，我把重点放在课本上，因为现在的考试说是淡化对课本的考查，考题中却处处有课本的影子。『43字』

113、而第一次尝试不一定都成功，但每一次尝试都会有收获：尝试举手发言老师会知道你对课文的理解程度。『43字』

114、不同家庭环境、不同学校、不同年级、不同性别的学生对课内外音乐学习的态度和内容上均存在一定的差异。『44字』

115、据南泰晤士学院介绍，共有五名学生修了这门课，年龄最小的有16岁，最大的有50多岁，学生对课程的反响非常好。『44字』

116、这样就不只是书面上的理解，对课本讲的内容有了亲身的实践，理解就能更透彻，知识就能记得更加牢固了！『44字』

117、本研究以多角度的评量來探讨辅仁大学目前医学倫理课程之教学成效，尤其著重在学生对课程期待的调查。『45字』

118、为有效发挥板书在理科教学中的作用，教师对课堂教学内容的选择和时间的控制是教学思想和能力的体现。『45字』

119、但在平时的教养实际中，有的老师还存在着对课改持张望猜忌立场，看似穿新鞋迈大步，实在是做着秀走老路。『45字』

120、我对课堂纪律要求很严，一次爸爸提出要躺在沙发上听课，我非常严肃地批评了他：这是学校课堂，不是你们家。『45字』

对课造句,用对课怎么造句子

121、上课前，您不是开门见山地讲课，而是兴致勃勃地介绍课文的来历，提高我们对课文的兴趣与加深对课文的理解。『46字』

122、它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。『46字』

123、概述了孝感学院高分子材料与工程专业人才培养方案的修订思路，并着重对课程体系的优化作了较详细的探讨。『47字』

124、不仅学生对课堂教学和实验室教学的需求要满足，而且农、牧场主和农户也需要寻求科学知识和更高层次的培训。『47字』

125、再结合，《课堂全解》掌握段意和中心思想，还有词语解释，对课文内容有进一步的理解，然后合上课本，思考几个问题。『48字』

126、还有20分的写字和手抄小报，小报要以所学的一篇课文来写，这样能加深同学对课文的理解，提高我们的综合阅读能力。『48字』

127、郫县实验学校早在两年前就对课间操进行了改革，从以前和其他学校一样做广播体操变成了全校学生共舞芭啦芭啦。『49字』

128、倒向唯物主义贬抑唯心主义）或知识观影响了我国对课程知识的选择，造成课程内容没有给学生提供全面的正确的知识。『50字』

129、对课堂提问的设疑时机、形式、方法，以及课堂提问应注意的问题进行了初步的探讨，以期进一步提高体操技术的教学质量。『50字』

130、随着年龄的增长，学习压力的增大，看课外书的时间也越来越少了，虽然时间少了，但是我对课外书的热情却没有减少丝毫。『50字』

131、他先给我们介绍了课文的主要内容，然后让同学门说对课文中讲的这个地方的了解、疑问，最后赵老师又补充了一些小知识。『51字』

132、通过课例的比较，整理出发现法教学的基本模式与环节，同时结合课例中存在的问题，对课例实施进程重新进行了改造与更新。『52字』

133、还不时的和同学们互动交流，通过提问，讲故事，了解课文背景，使我们更加加深了对课文的理解能力，学习成绩也有了较大提高。『52字』

134、但为了把数学基础打扎实，咱们换主要针对课本和课后作业的一对一辅导课，你要好好学，争取不上奥数课，同样把成绩提上去。『52字』

135、目前电影课课题组已经已完成语文课对课的电影资源共1000余课，中国历史、世界历史课对课电影资源200余课，道德教育电影故事30余课。『53字』

136、总之，我觉得不管哪个老师，对课堂上的纪律还是很严的，我们也应该遵守，这样既不会影响自己，防碍别人，也尊重老师的教学工作。『53字』

137、我还希望您有很好的教育方法，例如在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。『53字』

138、每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。『54字』

139、我轻轻一按，一幅色彩柔和的画面展现在电脑上，我正看得入神，一条带子将我卷入屏幕，亲身感受了课文，更加深了我对课文的了解。『54字』

140、省级课题构建和谐的合作学习共同体的个案交流，把大家在平时研究中的收获与困惑进行互相沟通，对课题有了更深层次的理解。『54字』

141、每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。『54字』

142、老实说我每天晚上报着枕头做梦都以为是报着课本睡觉的，如果让我对课本说一句话，大概我会说：十几年了，遇见你们我真的很辛苦。『55字』

143、实践部分主要介绍了在实验班中如何对课内外戏剧编演进行组织指导的具体做法，并附有课内指导戏剧编演的典型课例及课后反思。『56字』

144、笔者通过对课堂导入、讲授和提问三个教学环节进行有针对性的课堂观察，发现城乡小学低年级英语课堂教学各有千秋，但乡小教学环节中问题较多。『62字』

145、从教学管理和内容处理等方面阐述作为分析学课群主要组成的实变函数论与泛函分析课程的建设，以建设课程群的思路对课程进行全面、综合、深入的建设，提高课程建设质量和效益。『76字』

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