精读造句,用精读怎么造句子(148句)

精读造句,用精读怎么造句子

1、书可以不多读，但不能不精读。『12字』

2、精读精写，是成功的第一大秘诀。『13字』

3、每次精读一本书，我都受益匪浅。『13字』

4、而这次却是逐字精读，细细品味。『13字』

5、后来，你教我略读，泛读，精读，标记。『13字』

6、读书时要集中注意力，精读、细读。『13字』

7、精读与泛读在英语学习中都不能少。『15字』

8、开始是粗读，既而是精读，最后是品读。『15字』

9、这是一本值得一读，而且值得精读的书。『16字』

10、所以，学会精读和略读是我的第二目标。『16字』

精读造句,用精读怎么造句子

11、我们精读了6月刊，但没有发现多少互动性。『17字』

12、有的书必须精读，有的只要稍加涉猎即可。『17字』

13、真正的读书人都有同感，好书一定要精读。『17字』

14、学生们希望通过精读提高他们的语言技能。『18字』

15、这些书必须精读，其他书只要随便翻翻即可。『18字』

16、他认为就教学而言，精读是主体，略读是补充。『18字』

17、接着我又用了《三读法》中的精读：品词品句。『19字』

18、接着一遍又一遍的精读，直至能完全复述下来。『19字』

19、读书，是讲究方法的，有时要精读，而有时要略读。『19字』

20、而诗人却一直那样做：文本细读是精读的一部分。『20字』

21、这是一篇精读课文，是老舍先生脍炙人口的佳作。『20字』

22、所谓精读，就是要仔细地阅读，有时是反复地阅读。『20字』

23、这只是我的个人偏见，并不代表每本书都要精读。『20字』

24、比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。『21字』

25、精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法。『21字』

26、然精读，以吾之愚见，汝言实有偏颇之处，不足为训也。『21字』

27、不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界。『21字』

28、你一定要记住，读书要用心口眼三者合一，熟读精读。『21字』

29、是啊，书要反复读，做到精读，做到书读百遍、其义自现。『21字』

30、大学英语精读课教学是大学英语课教学的重要环节。『22字』

精读造句,用精读怎么造句子

31、本文对大学英语精读教学的意义与过程进行了阐述。『22字』

32、该论文主要探讨三表学生英语精读课教学的新模式。『22字』

33、读法除略读与精读相结合外，着重介绍评注或读书法。『22字』

34、读书要选择合适的方法：像写的好的名著，则可以精读。『22字』

35、为灰姑娘将来和王子结婚而高兴，到精读了四大名著。『22字』

36、在大一的一学年里，我进修了匈牙利语精读的和概况课程。『24字』

37、精读此文后，参与者完成一份关于自信心等级的问卷调查。『24字』

38、教学方法有指导学生精读、安排时间集中答疑、递相传授等。『24字』

39、这样又看来，三国还是要精读，以助能理解世事的运行原理。『24字』

40、读也要讲究方法，注意精读、略读相结合，知识吸收的会更好。『24字』

41、快速阅读对于某些书来说是可以的，但是精读也是很过瘾的。『25字』

42、长期以来，外语一直把精读课作为基础教学阶段的一门主课。『25字』

43、现如今我们的读书时间有限，我们就要学会大致的读和精读。『25字』

44、田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的救济粮。『25字』

45、或是泛泛而读，略晓其义——我以为精读一遍胜过略读百遍。『25字』

46、该论文主要探讨如何把文化教学与三表学生的精读课相融合。『26字』

47、注意，我说的是只，而不是读过好多书之后，再对某本书进行精读。『26字』

48、总结我读书的经历和感受就是：精读好，全都读亦好，反复读更好。『26字』

49、我先把在我们班读书吧里的《草房子》认认真真地精读一遍。『26字』

50、精读《钢铁是怎样炼成的》，揣摩奥斯特洛夫斯基生命的真理。『26字』

精读造句,用精读怎么造句子

51、课程设置中精读课的教学目的之一就是要培养学生的交际能力。『27字』

52、这是一篇精读课文，借物喻人的那种，这一课时先熟悉一下课文吧。『27字』

53、由此可见，一部名副其实的好书只有多读，精读才能对此有所领悟。『27字』

54、没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的救济粮。『27字』

55、而浅读在于大略了解整体详情，初步推断哪里精读，哪里只用浏览。『27字』

56、为了提高学生的语言实践能力，提出一套俄语精读课测试改革方案。『28字』

57、开卷有益，书犹医药，医愚养气，尤其女人，更应多读，读精读明，活出自我。『28字』

58、尽管有些字还不会认识，但是我靠自己知道的精读法，也能懂个明白。『28字』

59、妈妈之说让我精读三遍后给她，我又坐回位置，漫不经心的读起来呀！『28字』

60、也就是说，有的书只需选读，有的书只需浏览，有的书却必须全部精读。『28字』

61、但又与跑步有相似之处，跑步分慢跑和快跑，在书中奔跑分精读和略读。『29字』

62、相与细读、精读、心读，揉读是文性的享受，是灵魂的塑造，是通明的彻骨，彻心。『30字』

63、就像这本《海蒂》它伴随着我一天天长大，我已经精读了不少于五遍了。『30字』

64、读书和积累之间倾吐的关系，仿佛告诉了我们：只有厚积才能薄发书要精读。『31字』

65、2精读朱熹在《读书之要》中说：大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口。『31字』

66、我最近有幸精读了《中华上下五千年》这本书，使我受益匪浅，让我感慨万千。『32字』

67、只要进行精读一本书，我就会沉醉再说中的故事，漫步其中，有时简直不能自拔。『32字』

68、尽管如此，穆尔杜亦从事精读这种严肃工作，并为某些诗歌逐字逐行地进行注释。『33字』

69、也正因为我精简自己所藏的努力使我现在有时间去精读那些伟大的精神食粮。『33字』

70、这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者践踏而毁灭的景象。『33字』

精读造句,用精读怎么造句子

71、我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原理的基层。『33字』

72、书籍就像无垠的夜空，泛读就像满天星斗，不着边际，精读就像明月中天，清辉照人。『33字』

73、这篇文章读一遍不能体会它的深层意思，必须精读才能品味到作者内心的情感。『33字』

74、第四，为了提升读书的质量，学校要求我们每学期在大量阅读时，必须精读一本书。『33字』

75、可还是没有作文水平，原因就在于我看书就是在看热闹，看过就忘记了，没有精读。『33字』

76、我们精读了数十篇我们最喜爱的文章，从中找出五位我们想要再次谈及的创业家。『34字』

77、我认为，中国学生学英语时，他们在精读上花了大量时间，但阅读速度有时很成问题。『34字』

78、中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。『34字』

79、凡是伟大而隽永的作品必须多读、深读、精读，还要养成做笔记的习惯，以便随时查阅。『34字』

80、尤其在英语专业教学中，交际法也多局限在精读课上，并未切实应用到各门专业课上。『35字』

81、例如，精读课上老师不仅教会了我们课文的东西，还教会了我们如何去自己学好英语。『35字』

82、相反它是一本有益的，且需要精读的书。它对我编程上的影响要远大于其他任何书籍。『35字』

83、作为游戏内置的手册的补充，它是非常有用的，并提供了额外的资讯和想法以供精读。『35字』

84、对于我精读此书是对吾之文学素养起巩固、提高，以致于升华之用，大有相见恨晚之情。『35字』

85、慢速阅读，即按照字、词、句逐个来读，我们把它叫做传统阅读法，也是语文教学中的精读。『35字』

86、阅读中以点带面，课内精读与课外略读结合，拓宽学生的视野，培养学生独立研究的能力。『36字』

87、用多头读数即四个精读数头和一个粗读数头同时工作，减少了码盘及轴系长周期误差。『36字』

88、当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读，它就是社会这部活书。『36字』

89、同学们要多读书，做到博览精读，从而拓展我们的思维，在知识的海洋中不断进取和创新。『36字』

90、当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读、粗读、苦读、喜读，它就是社会这部活书。『36字』

精读造句,用精读怎么造句子

91、我先确定上课步骤，按老师以往教学过程，我先抓基础，再整体感知，后精读分析，最后小结。『36字』

92、英语专业高年级精读教学应以内容为本，组织语篇教学，向学生传授文体、文化和百科知识。『37字』

93、2精读要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。『37字』

94、当然还有一大部分书，每个人都需要终身卜懈地精读粗读苦读喜读，它就是社会这部活书。『37字』

95、国内外历史上，不少名人志士，学历并不高，但能苦读、精读、妙读，就读出奇崛人生，读出伟大成果。『38字』

96、选萃》2007年第二期，精读至《摘不掉的眼镜》这篇文章的时候，我的心里油然而生出许多感想。『38字』

97、本研究结果表明在精读课上对学生应用词块法进行教学、强化词块知识，有助于提高写作成绩。『39字』

98、远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧，视觉不同，意境也不同。『39字』

99、不谦虚地说，这些书我都有涉猎，但是涉猎和精读不是一回事，前者是走马观花，后者是如饥似渴。『39字』

100、在汉朝是精读平日实行宵禁，唯有在正月十五那天，为使人们普天同庆欢庆元宵节而解除宵禁。『39字』

101、《鲁滨逊漂流记》对于大部分朋友来说，只是讲了一个探险故事，但是如果精读，会发现许多道理。『40字』

102、下面是我制订的读书计划：1、每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名着2本以上，并能精读优美短文5篇。『40字』

103、至于采取精读原典，还是先从文摘着手加以阅读，一方面因人而异，另一方面也要因客观条件而定。『40字』

104、本文论述了在大学英语二级精读课教学中如何使用交际法进行英语教学，培养学生们的交际能力。『41字』

105、本文探讨了利用多媒体技术组织外语教学的优越性以及多媒体技术在俄语专业精读课上的应用。『41字』

106、本文从词汇、短语及固定搭配和语法几个方面讨论了怎样更有效地上好大学英语的精读和泛读课。『41字』

107、要想让一个人的本性改变，最重要的还是善读书，所谓善读，并不是浏览一遍就算了，而是要细读，精读。『41字』

108、但是，在精读了一遍后，我觉得，紫岚的出处是好的，想让自己的孩子是一匹正直的狼，当狼王，造福狼群。『41字』

109、因此，当你读一本书的时候，不要为了贪多而走马观花，要精读、要多读，要将其中的精华成分全部吸收。『41字』

110、同学们，在我们今后的成长过程中，希望我们以书为伴，让精读百书丰富我们的生活，点亮我们的人生。『41字』

111、过了一段时间后，我爱上了读书，而且知道了只要把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。『41字』

112、该班建立是否成功与学生俄语掌握的好坏密切相关，因此作为俄语主要课程的精读课教学尤为重要。『42字』

113、现在的精读已形成了一种精确而正式的体系，每个人都可以做出自己的贡献，学生当然会对此感兴趣。『42字』

114、19世纪，恩格尔辛发现人们在由精读、反复阅读少量书籍向泛读——通常只读一遍——更多的文章转变。『42字』

115、依据此理论，本文试图研究学生小组课堂展示这种新方法对促进大学生英语精读课文化习得的作用。『42字』

116、所以，读书，必须读好书，读合适于自己读的书，且精读某一类书，而更重要的是用正确的思想去指导读书。『42字』

117、梁启超在《读中国书》中谈了他的读书经验：每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是涉览的。『42字』

118、所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。『42字』

119、当我在大学的时候，人们经常提醒对方库中facebook盯梢的危险——你精读的页面的主人可能正好在你的后面。『43字』

120、略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。『43字』

精读造句,用精读怎么造句子

121、课堂提问是英语精读课上最常用的方法之一，是课堂教学的一个重要组成部分，是教学法的重要研究对象。『44字』

122、本文运用增添理论，结合课堂教学实例，对精读教材课后练习汉译英单句翻译处理进行了新的探究与尝试。『44字』

123、精读就是在细读的基础上，对个别内容深入探究，大胆设想，拓宽思路，进行创造性阅读，并可怀疑书上的结论。『44字』

124、而且，我学会了精读、品读，同一本书会反复读，反复体会书中人物的情感，换位思考书中人物的做法、看法等等。『44字』

125、英语专业精读课教学的根本目标在于让学习者能在知识内化的基础上，运用英语语言来表达思想，进行交际。『45字』

126、由于大学英语精读配套的光盘软件和各种教参辅导书的大量出现，大学英语教学正受到了前所未有的挑战。『45字』

127、守护者系列的书十分好看，别看这些书是幻想小说，但精读一番，就会感受到不一样的风味，学到不一样的知识。『45字』

128、里面的文笔很深奥，所以我以前总是囫囵吞枣地看一下，可是后来越看越有意思，所以我由略读转换成精读了。『45字』

129、要是我没有长大，我就不用天天趴在书堆里，初读，深读，精读，把一篇篇有趣的文章拆成一个个奇形怪状的零件。『45字』

130、我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。『46字』

131、沈阳体育学院现行体育英语专业高年级精读课考试没有最大限度提高正面反拨效应，且不利于学生能力培养。『46字』

132、精读，也就是说读书要细读多思，读到不懂的地方要反复琢磨，只有精心研究，细细咀嚼，文章的精华才能被挖出来。『46字』

133、如果能闭上眼睛看到某本书在某个部分都讲到什么，到要用时能够信手拈来，那就不必预先去精读它，死背它了。『46字』

134、这些读书的方法都要求我们读书时要精读、细读、深阅读，要求我们必须细嚼慢咽，这就势必要耗费我们大量的时间。『47字』

135、有时我在读书时，常常找不到合适的方法去读，也致使我在读书时不会适当精读或略读，读不出文章的内容与思想。『47字』

136、它是一本由二十几所名校引领小学生的精读大师名篇，还是一本能提高现代文阅读能力，有积累美词美句的名书。『47字』

137、但是，略读又是精读的基础，通过略读，可以在少时间内知道一本书或一篇文章的基本内容，从而知道它是否要精读。『47字』

138、我们应该把英语词缀法尽可能深层次地引入到精读教学中，分析词汇构成的每一形位、说明每一形位所具备的含义。『48字』

139、2深层理解，在学生有了充分的表层理解的基础上，通过精读、讨论、师生对话等活动来分析作者的立场、态度和写作目的。『48字』

140、还有一位伟大的人——毛泽东他是共产党的主席他从小爱读书深明大义，再想想我都不小了但是精读的书还没有几本。『50字』

141、我们要教会学生阅读的艺术：1读书贵精不贵多，与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本，要求学生读书要通读精读，读有所悟。『50字』

142、精读美国作家艾琳˙坑特的《猫战士》体会猫儿对人类摧残森林的反感，领悟它们自力更生，独自面对风风雨雨的勇气。『50字』

143、在人类历史前进的车轮中，或许你浏览过许多名家巨作，也曾精读细品过许多着作，其中必然有你最爱的一本，使你百看不厌。『51字』

144、然而国稳社却不惜笔墨对其作品精读细剖，令我备受震撼：我现在读书，难得有这种思考，这不能不说是国稳社给我上了很好一课。『53字』

145、第一本被笔者列入人生必读、常读、精读的书籍，著于两千五百年前的春秋时期，走过战国的烽火，经历秦汉的纷争，穿越唐宋元明清。『53字』

146、精读:在精读课文时，我们要把生词，词组，句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。『55字』

147、因为对于大多数的中国非英语专业的大学生而言，都没有专门的口语课，所以如何在英语精读课上培养学生的口语技能显得相当重要。『56字』

148、伊丽莎白只觉得信上每一句话都流露着不安的心情，因为她这一次是用心精读的，而上一次她却读得很马虎，所以没有注意到这种地方。『56字』

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