美育造句,用美育怎么造句子(84句)

美育造句,用美育怎么造句子

1、美育的核心是艺术教育。『10字』

2、文学艺术一直发挥美育的效应。『13字』

3、没有美育的教育是不完善的教育。『14字』

4、我算了很久，还是美育算出正确答案。『15字』

5、那美育的甘露，滋润着新时代的蓓蕾。『15字』

6、陶艺教育作为美育的一个重要组成部分。『17字』

7、并对黎锦晖的儿歌舞剧，重新予以美育观照。『18字』

8、尤其是大学，美育更有其独特的地位和内容。『18字』

9、美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。『18字』

10、美育在素质教育实施过程中有其独特的功能。『19字』

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11、到了晚清时期，便成就了两朝帝师翁同和的美育。『20字』

12、美育对人能发生作用在于关具有普遍性和超脱性。『21字』

13、这些成果包括了五育―德育、智育、体育、群育和美育。『21字』

14、这些成果包括了五育—德育、智育、体育、群育和美育。『21字』

15、美育教育是小学教育学生素质培养的一个重要环节。『22字』

16、作为一种特殊的美育的形态，它具有丰富而独特的内涵。『23字』

17、然而，相对德、智、体三育而言，美育并没有受到应有的重视。『23字』

18、他所撰写的《审美教育书简》系统地阐释了他的美育理论。『25字』

19、王国维在近代中国首倡美育，是近代中国美育理论的创始人。『25字』

20、美育研究存在两个悬而未解的问题：一是认为美育是情感教育。『26字』

21、因此，预防自杀，心理咨询与心理教育是治表，生命美育才是治本。『26字』

22、爸爸，谢谢您把我美育长大，使我有了生活自理能力和学习能力。『26字』

23、教室黑板正上方写着几个红白相间的大字：以美育人，育美的人。『26字』

24、30年代初期救亡音乐思潮的兴起，促使音乐美育思潮逐渐走向式微。『27字』

25、高中学生的心理、生理特点，为我们实施美育提供了极大的可能性。『27字』

26、从人类社会的发展来看，美育关系到未来人类的素质和生存质量。『27字』

27、将美育真正融入学校、家庭、社会，全面提升学生素质是切实可行的。『27字』

28、郭店楚简儒家文献展示出孔子之后儒家礼乐教化美育观的发展。『27字』

29、王国维希望以审美和美育获得情感的慰藉，解决忧生、忧世的问题。『27字』

30、美育还能促进成教学员自由和谐的发展，改变人的单向度存在形态。『28字』

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31、与作为功利教育的智育与德育不同，美育具有超功利性和感性特征。『28字』

32、在具体的教学环节中，教师之激情颂读与用情讲解则为美育之关键。『28字』

33、停滞期（1966—1976）：在极左路线干扰下，美育被否定，学校音乐教育遭受严重破坏。『29字』

34、把数学美育切实落实到教学中去，教师自身的审美能力必须首先提高。『29字』

35、美育作为美术教育的重要部分，有内容丰富、手段多样、普及性强等特点。『29字』

36、他是我国近现代美育的倡导者，主张从家庭、学院、社会三方面实施美育。『29字』

37、《文学鉴赏》作为一门陶冶情操、修善身心的课程，其美育功能尤为鲜明。『30字』

38、书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述。『30字』

39、德国哲学家、教育学家席勒，于18世纪在《美育书简》中首次提出美育的概念。『31字』

40、但全面实施语文美育将是一个长期而艰巨的任务，有待我们不断地探索实践。『32字』

41、他的美育目的观源自于儒道互补的中国传统文化和对西方文化的合理吸收。『32字』

42、北美育空河流域，它们目睹着同伴，断气在人枪口下的身影，没有呻吟，只有血腥。『32字』

43、荆溪卡是按德、智、体、美、劳分别设置出的德育卡、智育卡、体育卡、美育卡和创新卡。『32字』

44、在教学中适时进行数学美育，能提高学生对学习数学的兴趣，从而提高教学质量。『33字』

45、当前大学美育的新课题应是加强感性教育，培养提高青年学生高尚的趣味格调。『33字』

46、从那以后，晓晴成了我最好的朋友，她也把我当成了知己，我们之间再也美育纱布。『33字』

47、第三章以《边城》为例探讨如何在遵循美育原则的情况下进行有效的语文教学。『34字』

48、语文阅读教学中的审美教育，是以美育的观点审视和导引阅读教学全过程的教育。『34字』

49、他对青岛基础教育，特别是中学体育美育和中学教师专业素质的提高也极为关垂。『34字』

50、实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。『34字』

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51、论文中，拟从知美、好美、张美、读美四个方面分析探讨如何在语文课堂上进行美育渗透。『35字』

52、美育的价值应该是工具性价值与未来性价值、社会性价值与人的主体性价值的统一。『35字』

53、美育对人的素质的提高，主要表现在道德素质、文化素质、心理素质和健康素质等方面。『35字』

54、您认为儿童教育的内容主要包括德育、智育、体育、美育以及综合技术教育和心理教育。『35字』

55、美育心理学学科建设的需要，向认知心理和审美心理学提出了若干有待解决的新课题。『36字』

56、在自然美育过程中，自然美育存在着悦乐忘身、爱心泛化、哲理领悟等三个层次的功能境界。『37字』

57、语文教育目标是一个多元的结构体系，包括语文智育目标、语文德育目标和语文美育目标。『37字』

58、苏州新加坡国际实验小学，致力于开启并发展学生在智，群，体，德，美育，各方面能力的优秀表现。『38字』

59、为此，语文教师自身的美学素养、人格和教学基本功决定了其在教学中实现良好的美育渗透。『38字』

60、第五部分主要介绍了洪毅然美育思想的形成、艺术美论的发展和对于《大众美学》的研究。『38字』

61、在艺术美育的过程中，怡情效能通过直觉作用、移情作用、净化作用、升华作用等机制得以实现。『38字』

62、美育提高人的道德素质表现为以美储善，它提高人的文化素质就体现在它可以以美启真上。『38字』

63、席勒是美学史上第一个将美育理论系统化的美学家，也是第一个赋予美育救世功能的美学家。『39字』

64、化学教学中结合教材可以对学生进行爱国主义思想教育、辩证唯物主义思想教育和美育教育。『39字』

65、书法艺术本身蕴含着丰富的美的因素，具有深刻的美学意义，这是书法教育中实施美育的基础。『39字』

66、通过对地理教育中的美育、德育、智育作用的阐述，总结出地理学科在素质教育中的作用和价值。『39字』

67、它是职业院校实施美育的有效手段；是职业院校加强人才包装，实现人才内秀外美的重要内容。『39字』

68、物理教学美育是一种在优美的教学环境中，进行物理学文化内容美和科学形式美渗透的教学形式。『41字』

69、在篮球活动中进行美育一方面能促进个体篮球审美能力的提高；另一方面能促进个体人格的完善。『41字』

70、美育是培养学生的审美观，发展我们鉴赏美、创造美的能力，培养我们的高尚情操和文明素质的教育。『41字』

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71、中国传统美育的实施，遵循士人修身、齐家、治国、平天下的成长途径，通过社会、学校与家庭三个环节展开。『42字』

72、在艺术家与社会主义者的谊染中，康士丹斯和她的婉妹希尔达，受了一种可以称为美育地非传统的教养。『43字』

73、还有如果不是那一次在美育节上要我表演相声，激发了我的相声细胞，我相信我就不会有那么多的奖状了。『44字』

74、认真上好美育课程，善于捕捉我们生活中令人感动振奋的美好的感人事物，追求外在美和内在美的和谐统一。『45字』

75、其次，毛泽东强调美育的实践性，主张人们在劳动实践的过程中体验创造的乐趣和把握各种实践活动的审美特征。『47字』

76、1907年40岁的他赴德国著名的莱比锡大学留学，并把德国的教育教学制度引进国内，坚持以美育代宗教的艺术教育思想。『47字』

77、应当切实改变旧的教育教学观念，重视美育的功能与作用，推动学校真正从应试教育职能转变到素质教育职能上来。『48字』

78、美术的内函是人类心理真实的体验，美术外在作用是社会进步的推进器，而美育又将依附社会科学各方面日趋丰富。『48字』

79、音乐审美教育早在两千多年以前就受到中国儒家的重视，认为音乐美育除了培养人格，还可以淳化社会风气、和谐社会。『49字』

80、他在美学上的最大的贡献就在于他的美育，不论从诗教、乐教或艺术教育来看，孔子都是中国最早具有原创性的美学家。『49字』

81、学校教育的真正意义在于人的完善与发展，而美育在丰富情感、塑造健康人格等方面有着其他教育活动代替不了的特殊作用。『52字』

82、一位美育专家说：儿童成长需要三种食品，1饮食营养2爱和情感3大脑食品，即书籍与知识的刺激，而童话正是最佳的大脑食品之一。『52字』

83、本文围绕丰子恺倡导的艺术心作细致分析，揭示其艺术心美育观的丰富内涵和艺术观、艺术教育观的基本要点以及对于现实的启发性。『56字』

84、第二节则具体分析李金发的雕塑创作实绩，同时对更能全面的呈现其艺术理念的《美育》杂志进行研究，探询符合李金发艺术理想的艺术理念。『60字』

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