学义造句,用学义怎么造句子(79句)

学义造句,用学义怎么造句子

1、宋学义：不过总算让群众逃走了。『13字』

2、钉呤呤，翠微小学义卖活动到此结束。『15字』

3、战士宋学义用力扔出每一个手榴弹。『15字』

4、葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难。『17字』

5、葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难。『17字』

6、战士宋学义扔手榴弹要把胳膊抡一个圈。『17字』

7、为了学义大利文，比利已经去义大利一年了。『18字』

8、葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难。『18字』

9、他们是马宝玉、宋学义、葛振林、胡福才和胡德林。『19字』

10、一位香港同学义正辞严地反驳，赢得了满堂掌声。『20字』

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11、一位同学义正严词地站了出来，同学们又开始抢饭。『21字』

12、五位壮士分别为：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才。『23字』

13、周刚主任和徐学义教授会诊后，初步诊断为艾滋病病毒（HIV）感染。『25字』

14、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。『25字』

15、爱护地球、维护生态、保护环境是每一个同学义不容辞的责任。『25字』

16、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。『26字』

17、在荀学义理研究方面，马克思主义学者开拓出荀学研究的新方法。『27字』

18、葛振林，宋学义被山腰上的树枝挂住，天使的手救了他们，幸免于难。『27字』

19、幸亏有树枝阻挡，副班长葛振林和战士宋学义奇迹般地活了下来。『27字』

20、让我们永远记住他们的名字：马宝玉，葛振林，胡福才，胡德林，宋学义。『27字』

21、马宝玉，葛振林，宋学义和胡德林，胡福才五位壮士以身殉国，视死如归。『28字』

22、六班的五个战士：班长马宝玉，副班长葛振林，宋学义，胡德林和胡福才。『28字』

23、植树造林是我们唯一的出路，也是我们每一位同学义不容辞的责任。『28字』

24、我、刘凡一和刘学义三人在中山街穿梭着盖章，大人们就去买芒果去了。『29字』

25、随着这位同学义正辞严的话语，噙在眼里的泪水就不听话地掉了下来。『29字』

26、班长马宝玉指挥战斗，葛振林、胡德林、胡福才用枪射击，宋学义扔手榴弹。『29字』

27、出版《诗学义理识鉴》等专著3部，主编《中国古典小说鉴赏》等教材6部。『30字』

28、譬喻是《法华经》的主要表法方式，是佛学义理和文学性高度结合的体现。『31字』

29、终于，我们市西初级中学的校长李慧玉宣布年市西初级中学义卖会开始了！『31字』

30、那位同学义正辞严地反驳：就是因为人人都这么想，草坪才会被踩出一条路！『31字』

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31、其对于道学义理之发扬，则是存乎注文、传文当中，未尝敢凌驾于经典圣言之上。『32字』

32、后来，葛振林和宋学义挂在树枝，被游击队救起，修养了一段时间又回到了部队。『32字』

33、要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。『33字』

34、这时，6班也只剩下5人，他们是，班长马宝玉、副班长葛振林、战士胡德林、胡福才、宋学义。『33字』

35、要知道振兴中华使我们每位同学义不容辞的责任，是历史赋予我们的神圣的重担。『34字』

36、宋学义每次扔手榴弹时，都使出九牛二虎之力，好像要把敌人炸的粉身碎骨才甘心。『34字』

37、：战士宋学义眺望着远方，见群众和部队战士们已经安全移了，脸上露出了欣慰的笑容。『35字』

38、如果说社会是需要关心和爱护的，那没对班级的关爱就是每个同学义不容辞的责任！『35字』

39、让我感的高兴的是副班长葛振林和战士宋学义被树枝抱住，这两位同志幸运没有牺牲！『36字』

40、让我们永远记住五位壮士的名字吧，他们的名字是：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。『36字』

41、如果说社会需要大家的关心和爱护，那么对班级的关爱更是每个同学义不容辞的责任！『36字』

42、圣经都是神所默示的，（或作凡神默示的圣经）于教训，督责，使人归正，教导人学义，都是有益的。『37字』

43、我军第六班马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义5名战士担负后卫阻击，掩护部队、群众转移。『37字』

44、情况持续至1点30分，楼上女同学义无返顾，就地起义：要吵别处吵去，没事进房睡觉，真是没素质。『37字』

45、我们必须要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。『37字』

46、在1941年9月25日，在这山上有五名八路军战士，他们的名字是：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。『37字』

47、片段二同学的朋友生病了，同学义不容辞的请假去医院去照顾她的同学，上课时魂不守舍。『37字』

48、班长马宝玉、副班长葛振林、战士胡德林、宋学义和胡福才奉命阻击敌人，掩护主力部队转移。『37字』

49、圣经都是神所默示的（或作：凡神所默示的圣经），于教训、督责、使人归正、教导人学义都是冇益的。『38字』

50、圣经都是神所默示的（或作：凡神所默示的圣经），于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的。『38字』

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51、圣经不仅仅是历史遗产，圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义，都是有益的。『38字』

52、圣经都是神所默示的（或作：凡神所默示的圣经），于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的。『38字』

53、在他们跳崖之前，正副班长马宝玉和葛振林还为胡福才、胡德林和宋学义三位战士介绍入党。『38字』

54、马宝玉，宋学义，胡福才，葛振林，胡德林这五位壮士是因为掩护群众和连队主力的转移而牺牲的。『39字』

55、马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国，葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，身负重伤，被老乡们救起，幸免于难。『40字』

56、为了掩护群众和部队主力的移，七连六班的马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义5名战士诱敌上山。『40字』

57、马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。『42字』

58、在中国传统语境中，文学义指文章博学，近代以后成为学术分科的一支，用于指以语言为表达方式的艺术。『43字』

59、五位壮士我们中华名族的伟人，所以，让我们永远记住他们的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才！『43字』

60、这篇课文主要讲了抗日战争时期，八路军某不起连六班的五位壮士—马宝玉、胡福才、宋学义、葛振林、福德林。『44字』

61、我们今天的生活是多么的来之不易，我们一定要牢记马宝玉、葛存壮、宋学义、胡德林、胡福才这五个响亮的名字。『45字』

62、当时，掩护群众和连队转移的重任就落在了七连六班的五位战士：马宝玉、葛振林、宋学义胡德林和胡福才的身上。『46字』

63、为了拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等5名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。『46字』

64、他们就是八路军晋察冀军区第1军分区第1团第7连第6班的班长员马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林和胡福才。『47字』

65、第二天，竟会为一些事为老班出头争气，与小卖部老板大骂一通，全班同学义勇向前封锁场地，进入水深火热的争吵中。『48字』

66、不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。『48字』

67、不知不觉，我心中耸起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡福才和胡德林。『49字』

68、不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。『49字』

69、不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。『49字』

70、不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。『49字』

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71、不知不觉，我的心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。『49字』

72、我还希望参加义务劳动的同学每人胸前挂一条红色绶带，上面写着黄埔小学义工队，要象阿姨一样对待病人彬彬有礼。『49字』

73、不知不觉我的心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面携刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。『50字』

74、我军决定转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班的五位壮士：班长马宝玉，副班长葛政林，战士胡德林，胡福才和宋学义。『52字』

75、第二部分讨论国家如何使用和平方式避免国际冲突：西方义战论与人道干涉论、国古典哲学义兵论坛、字军新探讨、合国和平部队。『53字』

76、不知不觉，我心中耸起了一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉·葛振林·宋学义·胡德林·胡福才。『53字』

77、看了之后，我赶忙好奇地用鼠标点了那行字，进入界面后，我才发现，原来副班长葛振林和宋学义没有牺牲，他俩被一个树杈拖住了。『53字』

78、他早年对科学坚信不移的执著和晚年对科学义无返顾地摒弃都说明了一个问题：他是牛顿——不冠已科学家或神学家定语的牛顿！『55字』

79、因为音乐很多术语是义大利文，而且喜欢义大利歌剧，为了唱义大利歌曲，因此去学义大利文，会自弹自唱完全是自学靠自己的天分和不断练习而来的！『62字』

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