语法造句,用语法怎么造句子(196句)

语法造句,用语法怎么造句子

1、你觉得那本英语语法书怎么样？『13字』

2、明天你还要去语法班和书法班呢！『14字』

3、汉语有其三要素，即语音，词汇，语法。『14字』

4、英语是记语法，学习新的单词、句子。『14字』

5、又有一节课，老师给我们复习语法。『14字』

6、很多单词发音不准，语法基础也不牢。『15字』

7、他喜欢教我们语法，那是非常枯燥的！『15字』

8、张老师欢迎大家去询问她语法问题。『15字』

9、我开始向老师请教，英语的语法问题。『15字』

10、复习英语时记记语法、时态，总结规律。『15字』

语法造句,用语法怎么造句子

11、我每天都要做许多语法、数奥的练习。『15字』

12、英语课，仍然为难缠的语法而伤脑筋。『15字』

13、连最枯燥的语法，我学起来也十分有趣。『16字』

14、对于英语而言，最重要的则是理解语法。『16字』

15、英语老师判断：与语法的关系也微乎其微！『17字』

16、不仅如此，还可以从中学习一些语法知识。『17字』

17、她十分有个性，又教会了我们许多语法知识！『18字』

18、下面我们学习一个新的语法，请同学们记笔记。『19字』

19、或者说，用死亡语法去反抗世界之夜的黑暗语法。『20字』

20、英语，便是那一种种语法，一个个毫无规律的单词。『20字』

21、如果是别的老师，现在应该在讲单词或者语法吧。『20字』

22、主要我在选择题，和根据语法填空题会失分较多。『20字』

23、虚弱点的大脑或是心脏是无法承受日语的语法的。『21字』

24、字里行间中有错别字或语法错误时，他会大声呵斥。『21字』

25、很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。『21字』

26、半年前，爸爸出差为我带回了一本《小学生语法》。『21字』

27、有语法、有吴晗的《谈骨气》、欧阳修的《醉翁亭记》。『22字』

28、刚开始的时候，我对英语语法中的句型、时态一窍不通。『22字』

29、我第一次感觉到，还有课比上以前的语法课还要无聊。『22字』

30、我已经完全想不起来那些数学公式，英语语法，古诗词。『22字』

语法造句,用语法怎么造句子

31、当天学的单词和语法必须当天掌握，下课前要背给她听。『23字』

32、在英语语法中有一般过去时的did，现在进行时doing，一般将来时willdo。『23字』

33、反响型量词在发展中从语音语法模式走向语义语法模式。『24字』

34、她说：昨天有很多同学《语法练习册》没交给我就回家了。『24字』

35、语文除了作文，还要把那些语法记住，最基础的就是汉字了。『24字』

36、可是好景不长，奶奶虽会读难的语法了，可最简单的她却忘了！『25字』

37、从语法方面来看，它可以做主语、谓语、定语、状语等各种句子成分。『26字』

38、还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。『26字』

39、然而英语是这样的麻烦，单词、词组记住了，语法又常常搞不明白。『26字』

40、屈折语素作为语法标记表示词的语法意义，屈折语素只限于词缀。『27字』

41、英语语法十分困难，做家很少不犯语法错误的。（译白反复语法二字。）『27字』

42、课外学英语，又学音标、又学语法、又学句型、又扩大了词汇量、知识量。『27字』

43、每节课10—15分钟的随堂语法教学有助于纠正二语写作中的语法错误。『28字』

44、清洁语法您可以创建易于阅读课与艾菲尔简单，明确的纯英语语法。『28字』

45、我看你英语考得不好，是单词还有语法的问题，阅读理解也错了不少。『28字』

46、大家都知道，学好一门语言需要学习其独特的发音、词汇、语法和文字。『28字』

47、英语班的学习实际上很简单，每天学学语法，记记单词，倒也悠闲得很。『28字』

48、她认真地教我语法，教我如何写好句子，还借给我许多英语书和杂志。『28字』

49、英语课上老师讲的每个单词，每个语法我都听不进去，都当做耳边风。『28字』

50、语法因素表现为汉语词法与句法的一致性，这使短语和略语转化为词。『29字』

语法造句,用语法怎么造句子

51、记语法的方法就是每节课都做许多语法笔记，然后用新学的语法造句。『29字』

52、授受关系是日语中重要而又复杂的语法现象，是日语语法学习的难点。『29字』

53、生字、词汇和语法知识他从不要求我们死记硬背，他的口号是理解万岁。『29字』

54、英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本。『29字』

55、立马调整对策，每天强记英语词汇语法巨型，成绩果然有了很大的进步。『29字』

56、英语，便是一种种语法，一个个会变身法的单词，常常把我弄得天旋地转。『29字』

57、听了我们哑然失笑，这意思只怕中国人才听得懂吧，没有语法，没有句型。『29字』

58、喃喃自语法，即以本人跟本人交换的方式，促进英语口语才能进步之办法。『30字』

59、对英语教学有用的课程包括：心理学、教学办法论、语音学、建辞学、语法、写作。『30字』

60、另外，要在阅读教学、作文评改及口语交际中巩固语法知识，强化语法运用。『30字』

61、初看这个题目，不光读不通，关键是犯了语文上的语法错误，笑自己的无知。『30字』

62、我总是说不清由ABC组成的句子，也记不住那些我根本就不理解的语法知识。『30字』

63、每次布置预习作业，我都认认真真地去做，并把要学知识的重点语法记牢。『30字』

64、先说语法吧，只要是个句子，就得有一个时态，什么现在进行时，一般将来时。『30字』

65、烦恼二：语法运用不理解因为she[她]是第三人称单数形式，所以后面的动词要加s。『31字』

66、从语法结构看，一般把形容词、副词置于名词、动词之后，构成倒装的语法形式。『31字』

67、同时还指出语言的隐喻用法存在于不同的语言层面上，如词汇、语法和语用等。『32字』

68、张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔记，抽查背书。『32字』

69、4﹑用普通话的词句和语法规律作文，不用网络语言或其他不规范的语言作文。『32字』

70、方音、词汇用法和语法的各个方面在第二语言或外语学习中会成为固定或僵化。『33字』

语法造句,用语法怎么造句子

71、哈尼语属汉藏语系藏缅语族彝语支，是SOV语言，在语法上与汉语有着较大的相异点。『33字』

72、最后，汉语语法的意合特点，使其言简意赅，容易意会神摄，便于快速阅读，直观达意。『33字』

73、为此，在寒假里，我要认真地学语法，掌握1000个以上的单词，坚持阅读简单的英文作品。『33字』

74、二、学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑，使学英语达到事半功倍的效果。『33字』

75、吕叔湘《中国文法要略》下卷《表达论》首开从语义角度研究汉语语法的先河。『34字』

76、韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。『34字』

77、任何一种语言都有自己独特的语法手段，汉语主要用语序和虚词来表达语法意义。『34字』

78、语篇语用学探讨语法与语篇之间的关系，并把句法结构的研究延伸到语篇的层面。『34字』

79、还有一项很重要的，也就是多连一些题目，加强自己的语感以及加深对语法的了解。『34字』

80、为了想进一步提高英语成绩，在南京新东方学校报了一个初一升初二语法补习班。『34字』

81、语法感知的长句断行基于语言的解析树（抽象语法树），其他功能需要各个语言的定制。『35字』

82、语法多样性和准确性指考生语法资源运用的广泛程度和对语法的精确恰当的使用。『35字』

83、帕尼尼印度语法学家。他的八章书是首先叙述语言学的著作之一，是梵语的语法规则。『35字』

84、对《公羊传》专书语法的研究，无疑能够给汉语语法史的研究提供极为有力的佐证。『35字』

85、语法修辞以语法单位、语法关系和语法层次的变异为核心，实质是语法潜义的显义化。『35字』

86、英语很特殊，是世界上使用范围最广的语言，作为一门语法，它需要多读多背，练出语感。『35字』

87、托马斯认为本族语者比较容易原谅非本族语者的语法错误，但对语用失误却无法接受。『36字』

88、艺术语言的活法是在特定语境下，为了取得最佳的交际效果，而对常规语法、逻辑的超越。『36字』

89、根据我自己的经历，我在高中学法语当中学到的语法知识比在英语课上学到的多的多。『36字』

90、阐明语法是训诂的重要内容之一，阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。『36字』

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91、篇章语言学的历史虽然不长，但在研究方法上已经历了从语法，语义向语用方面的演变。『36字』

92、希腊语法学家，曾在罗得岛和罗马教学，并著有颇有影响的希腊综合语法著作语法艺术。『36字』

93、谁也不知道，虽然能很快备好课文，很快背下单词，可偏偏英语的语法成了我致命的弱点。『36字』

94、当然，语法会带来一些限制；不过，对句法选项的选择的研究属于语义学、语用论和术语范畴。『37字』

95、语法，对古县方言副词的分类和用法、四字格成语的构成和语法功能做详尽的描写和分析。『37字』

96、当然，记住一套严苛的语法规则，要比培养对于遣词造句、文法语用的精妙语感要简单得多。『37字』

97、每天晚上，我书房的灯会亮很久，桌子上堆着一摞摞厚厚的文言文练习、奥数练习、语法练习。『37字』

98、语法规则往往因文体而异，诗词语法程度远不如散文严格，因而不能用散文语法来规范诗词。『38字』

99、叶斯泊森语法哲学是欧洲新传统语法学，从属关系语法与三品说的基本原理存在渊源关系。『38字』

100、加油阿凯加油丰子加油老丰加油泪自己加油9月5日英语的基本语法知识我都不了解呢，郁闷。『38字』

101、或许你讨厌数学的枯燥乏味，畏惧语文山堆似的识记考点，更厌倦英语杂乱无章的语法应用。『38字』

102、平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。『38字』

103、本文采用了数据统计分析的方法，从语音、语法和语用等方面对状态形容词进行了系统的研究。『39字』

104、一位法语老师向全班讲解法语中的名词时说，不像我们英语，法语语法把名词分为阴阳，即男女。『39字』

105、于是，妈妈为了让我不要浪费时间，便去了书店，帮我买了两本英语语法、词汇的书，让我在家里看。『39字』

106、为了当上外交官，我开始学习各种各样版本的英语，从音标到单词，从单词到语法，从语法到句子。『39字』

107、给定一种语言，定义其语法的表示法以及一个解释器，解释器会使用该表示法解释语言中的句子。『40字』

108、本文主要引用描写法和比较法，对《卢龙塞略》《译部》中的蒙古语进行语音、语法、词汇等研究。『40字』

109、语法学界普遍存在这样一种看法：词类活用在古代汉语中普遍存在，而在现代汉语中则比较少见。『40字』

110、语法翻译法和交际法在外语教学史上都曾先后占主导地位，然而二者又引起了最为激烈的争论。『40字』

111、的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。『40字』

112、几十年来，到底是用隐性法还是显性法教英语语法一直是英语语言教学界中最具争议的问题之一。『41字』

113、短期精炼串讲，强化初高中英语语法，使学生能系统的掌握大纲要求的语法要点，迅速提升考试成绩。『41字』

114、综上，汉语语法体可能兼具句法和语义的性质，汉语阅读者会根据语言加工的目的调整其加工过程。『41字』

115、内容观部分，阐述了语言教育的内容主要包括语音、文字、语汇、语法、口语训练、阅读、写作等方面的教育。『41字』

116、本文比较了英汉语附加疑问句的语法结构体和英汉语附加疑问句语法化的方式、过程、程度和形态。『41字』

117、非英语专业大学英语教学主要定位于阅读课，采用语法翻译法进行教学，过去、现在及将来都是可行的。『42字』

118、从三个方面论述《国语》在历史语法研究中的语料价值：可用作构拟上古汉语语法系统的基本材料。『42字』

119、本文主要讨论凉山彝语中比较常见的语法化现象：实义构词语素语法化为词缀；实词虚化为法功能词。『42字』

120、然而，情态动词一直是英语语法中的一个难点，各语法流派在对其意义和语法范畴的描述中存在分歧。『42字』

语法造句,用语法怎么造句子

121、她讲的很好，从简单的单词，到句子，再到课文，再到语法，她讲的很详细，严肃而又不失幽默，学得多而不累。『42字』

122、你还需要一种语法来描述如何通过这些术语组成语句（或者模型），同时需要一种具体的句法去表示它们3。『43字』

123、在与外国人交流时，语用失误往往比语法错误更糟糕，因为英语为母语者能够容忍发音、句法方面的错误。『43字』

124、在语法标记上，有的主要是带被动义的介词或动词，有的主要是语序或由结构助词与体词组成的语法关系。『44字』

125、详细分析了人际语法隐喻中的两个类型：语气隐喻和情态隐喻，探讨了人际语法隐喻在语篇分析中的作用。『44字』

126、本文拟在爬梳整理前贤学者研究成果的基础上，从句法、语义两个方面，对现代汉语语法歧义现象作了分析。『44字』

127、下午我要去老师家补语法，老师家就在那女人单位马路斜对面80米，她便大声命令我到老师家要给她拨电话。『44字』

128、要将读书当成件轻松的事，而读一些好的英语文章，更会使你受益匪浅，对于句型语法时态都有很大的帮助。『44字』

129、所谓的普通话，是以北京语音为标准，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的语言。『44字』

130、从语音、词汇、语法等方面分析美国俚语的两大特点及语用功能，可了解丰富多彩的美国语言文化与社会文化。『45字』

131、本文在转换生成语法、论元结构等理论框架下比较了英语和汉语双宾结构在逻辑形式、句法结构方面的异同。『45字』

132、以制约规则为基础建立的中心语驱动短语结构语法和词汇功能语法将句法和语义相结合来研究复指现象。『45字』

133、是否应该教语法一直是二语习得领域持续争论的问题之一。事实上，现在语法教学的地位发生了巨大的变化。『45字』

134、事情是这样的：我从家教老师那里回来，我已经在那里把作业写完了，并且也记了单词和语法点，还给老师验收。『45字』

135、出版社和媒体必须进一步加强完善对用外语的规则，必须尊重语言的结构，词汇和语法，不论它是汉语还是外语。『46字』

136、借助中英诗歌的不同表现，本文从语言文字的语音、语形、语义、语法四方面论述了汉英两种语言文字本身的差异。『46字』

137、真的象张老师所言，她自己也在努力学习英语，从语法语音到教学教法，一切都得从头开始，很有挑战自我的味道。『46字』

138、接下来，看着她在思品课上说着许多我们不知道的人和事，与大家辩论时也有凭有据、以理服人，英语语法记得熟。『46字』

139、英语这门科是单词、句子、语法，因为有些同学记单词不好就死记住，其实可以看音标来写读，这样就不怕记不住了。『46字』

140、真谢谢你告诉我，我上去的时候王老师找我并不是发语法训练噢你也可以投稿，而是告诉了我这次月考的成绩！『46字』

141、全国人大代表、中国政法大学校长徐显明指出：这不是一个单纯语法上的问题，而是强调要清晰地表达立法原意。『46字』

142、和有声语言中动词呼应一样，手语中动词呼应也暗含句法角色和题元角色，因而它也应该被看作是一个语法系统。『47字』

143、它将集中讨论语言的起源、语法中的差异、每种语言的学习曲线、每种语言的数据库连接以及每种语言的其他用法。『47字』

144、在全面回顾了结构主义语法、生成语法以及当代认知语法对形义错配句的分析后，研究指出了现有各分析的不足。『47字』

145、Q老师上课很风趣，经常在上课的时候说一些十分幽默的语言，并通过一些笑话来让我们努力记住英语单词和语法。『47字』

146、曾经听过两位实习生的课，一位实习生就这个语法内容在黑板上列举了10来个例句，例句浅显易懂，准备可谓充分矣。『47字』

147、德语和英语同属印度欧罗巴语系的西方日尔曼语支，这两种语言在字母、语音、语汇和语法等方面都有许多相同之处。『48字』

148、关于写作：我过去担心文章的结构、语态、格式、简洁度、语法、进展、工具、读最好作家的作品、雪花式写法、编辑问题，甚或更多。『48字』

149、我国汉语实词虚化研究历史悠久，且不乏有独到见解，引进西方语法化理论后，汉语语法化研究又进入新的发展阶段。『48字』

150、普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。『48字』

语法造句,用语法怎么造句子

151、我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。『48字』

152、这次考试的笔试部分陷阱很多，特是选择题部分，有几题是考综合应用语法的，防不胜防，而且作文也给了苛刻的条件。『48字』

153、英语的课文，词汇，句子都是要会背会默的，复习时要看看会不会背和默，紧接着，再掌握些语法，学起英语来也就简单了。『48字』

154、英语有以下几点是需要牢记的：一是语法知识，英语课上，认真听老师讲课，遇到问题就记下来，下课后，主动去请教老师。『48字』

155、别的，赖记星的英语回送的是五项同步进建法，让您正在进建英语课文的同时借可以或许同时进建单词、语法重面知识。『49字』

156、汉语上双音词的产生所体现的由句法到词法的变化实际上是一种类似语法化的语言形式的理据性减弱的变化过程。『49字』

157、词汇化的演变与脱语法化有密切的关系，由脱语法化的性质衍生出两种词汇化，即语法标记词汇化和语用结构词汇化。『49字』

158、王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导刘涛，并用一些形象的图片、例子来增强刘涛对单词和语法的记忆。『49字』

159、英语教师站在那日复一日培育着莘莘学子的讲台上，手里捧着那本全是英语语法的辅导书，乏味地讲解枯燥的语法点。『49字』

160、周末的一天吃完晚饭，爸爸对我说他有个同事的孩子，上小学五年级，其他成绩都好，可是就是不懂英语语法是怎么回事。『49字』

161、本文在语料较充足的情况下，选取了这样一个语法包蕴量较大的语法项目来做在华学习的韩国成年人的相关习得研究。『50字』

162、属新湘语的沅江话中的起是个意义较丰富、有多种语法功能的词。起可以作谓语、补语以及作为帮助表达语法意义的助词。『50字』

163、独家内置全科词典，包含小学、初中、高中全科知识点，完全与教学大纲同步，从公式、定理到语法例题，帮助建立系统知识体系。『50字』

164、虽然在高三，但我没有一点心思放在那几何和语法上面，我的认为，学数学只要会算算术会加减乘除便是，学深了有什么用？『50字』

165、本文对现代孟高棉诸语人称代词的形式进行分析，指出了其形态变化的语法手段主要是语音屈折，有人称、数、性等语法范畴。『51字』

166、本文拟在评介有关研究的基础上，通过考察汉语动补复合词的句法、语义特征，探讨汉语动补复合词致使性特征的语法属性。『51字』

167、小学时，我独占第一名的宝座，现在只能我遥不可及的观望着，羡慕着他们为一道难题争辩，说着我根本听不懂的单词和语法。『51字』

168、本学期首先会深入如何运用单词、用什么单词才会显得自己有文采，再深究语法，作为一位一般来说语法上的错误应该很少。『51字』

169、中国英语词汇不仅带有英语词汇的基因，如：英语词素、构词特征、语法、书写形式和英语文化等，还携带着中国语言和文化的基因。『52字』

170、有趣的是，欧洲的两个非印欧语系的语族——芬兰-乌戈尔语[Finno-Ugric]（匈牙利语、芬兰语和爱沙尼亚语）和巴斯克语[Basque]却根本没有语法性别。『52字』

171、本论文以韩礼德的系统功能语法为理论框架，对中英财经新闻语篇这一新闻语篇的次语体从功能语法的角度进行对比分析。『52字』

172、她讲的很多也很细，包括一些各个语言的语法什么定语宾语的之类的，本以为只有英语中有的，却出现在语文里，令人搞不清楚。『52字』

173、本文结合语篇分析和现代语法，就状语类的管领词采用了新的划分方法，并认为这种方法可能会更好地帮助语篇的分析和理解。『53字』

174、《容斋随笔》中共有心理动词96个，我们运用语义场和语法功能的相关理论，对这些心理动词的语义特点和语法功能进行了分析。『53字』

175、第三部分探讨《虚字说》所涉及的主要语法问题，包括词类问题、语法结构及功能问题、语气问题及其对后世语法学著作的影响。『53字』

176、文章从研究成果、学术背景、研究材料、研究方法等方面对西周汉语语法研究做了回顾，并对以后的西周汉语语法研究进行了展望。『53字』

177、这个学期，我发现自己的英语成绩明显的退步了，两次考试的成绩都不是非常的理想，主要在语法方面，后面的变换形式无法掌握。『53字』

178、我这些课本啦，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又感觉那么沉重，现在却都好像是我的老朋友，都舍不得跟它们分手了。『53字』

179、对举是现代汉语中一种常见的语法手段，本文讨论了现代汉语中两种对举式——强制性对举式和非强制性对举式的句法表现形式。『55字』

180、语言表现形式是无穷无尽的。因而对与语言行为的化石证据——即和语法句法有关的基因——的搜寻，足够科学家们忙上几十年了。『55字』

语法造句,用语法怎么造句子

181、俄语和汉语中的一些空间关系词汇积极参与着向体范畴、时间范畴和情态范畴转化的语法化进程，这为语法化理论提供了有力的佐证。『56字』

182、每当考完试后发试卷来评讲时，雷老师懒得给我们深一步的给我们讲试题应该怎样运用那些语法内容，怎样记，只是在黑板上写上答案。『56字』

183、它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。『56字』

184、将鼠标指针放在出现语法错误（比如这里的语法错误）的地方，一会将出现一个描述问题的快捷提示；在本例中，它指出语句不完整，还需要一个分号。『60字』

185、针对形容词修饰名词有时后置这一特殊语法现象，以实例说明形容词作名词后置修饰语的几种用法，便于学生学习、掌握，提高实际运用英语的能力。『61字』

186、《马氏文通》有着自觉的修辞意识，不但在论述汉语语法现象时往往结合修辞进行，而且在句法修辞、语音修辞、辞格和语体风格诸方面都有独到的见解。『63字』

187、在语法结构形式方面，对两种语言四音格词的构词方式和语法结构形式作了较详细的描写和比较，并归结出它们在构词方式和语法结构形式的异同点。『63字』

188、最后，本文从两个方面解释了导致美国总统就职演说的词汇语法特点发生变化的原因：即书面语言的简化及构成语域的三个因素语场、语旨和语式的变化。『64字』

189、该论文对目前初中英语语法教学中存在的问题进行分析，介绍了新课标下语法教学的研究成果，并尝试以课程标准为指导进行多种形式的语法教学探索。『64字』

190、她对脑子迟钝的奶妈吐露了真情。之后，她给叶甫盖尼写了一封充满激情的坦露爱慕之心的情书。这封信是用法语写的，因为她不能用正确语法的俄语书写。『64字』

191、根据日语的语法结构特点，提出了利用标引语词在输入文字中的位置信息表征其重要度的方法和对规范词进行组合处理的方法，大大提高了查准率和查全率。『66字』

192、有些语言学家认为语篇分析是基于语篇内部句子语法层的分析，而系统功能语法中的三大纯理功能则为句子语法层的分析提供了系统的理论和有效的分析方法。『68字』

193、大多数语法学者认为，介词在现代汉语的语法语义体系中，不仅可以用来标识语言成分之间的句法关系，而且还是述语动词与体词性成分之间的论元角色的显现标识。『69字』

194、例如，以英语为母语的人学习西班牙语可以用写或说的方式描述一个假期，然后在网上便可以从以西班牙语为母语的人那儿收到有关语法及熟语的选择方面的反馈信息。『71字』

195、语境在英汉互译过程中所起的作用是十分重要的，从词语的词典意义选择、语法判断以及文化涵义等方面都能充分说明这一点，大量的语例分析亦可见语境对翻译活动的明显影响。『75字』

196、注释：在马约卡(地中海西部西班牙的一个大岛屿)一家店里两个招牌上的英文，原意是能说标准英语及我们能说美式英语，无论是拼法、语法还是词的用法上，都因受当地语言习惯的影响，使说英语的游客难以明白其意思。因而成了译林迷途主题中最能说明问题的例子。『110字』

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