知识造句,用知识怎么造句子(199句)

知识造句,用知识怎么造句子

1、因此，我们认为知识是一把钥匙。『13字』

2、在我看书的同时，我收获了知识。『13字』

3、经验乃知识之父，记忆乃知识之母。『14字』

4、王老师，她教会了我们丰富的知识。『14字』

5、我们在知识的海洋中吮吸着营养。『14字』

6、这也让我坚信知识改变命运的原因。『15字』

7、掌握安全交通知识1998年除夕，西南某县。『15字』

8、知识求精是知识获取必不可少的步骤。『16字』

9、人的弱点总使人满足于所知道的知识。『16字』

10、在网络上可以搜索到我们的语文知识。『16字』

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11、因为每人的掌握的知识技术各有不同。『16字』

12、我们做事，需要知识，无论是研究、教育、生产。『17字』

13、聪明人的心得知识，智慧人的耳求知识。--《旧。『18字』

14、知识有多少种？什么是陈述性和程序性知识。『18字』

15、构建一定的知识结构在学习中是很重要的。『18字』

16、认为知识银行是企业实现知识化发展的鹊桥。『19字』

17、爱因斯坦说：学习知识要善于思考，思考，在思考。『19字』

18、学报文化是知识缔构、知识积存、知识传播的文化。『20字』

19、我想你需要少学些书本知识，多学些实际的知识。『20字』

20、知识如同鸟儿一样，寻找着一片适合自己的林地。『20字』

21、这海里有取之不竭的知识营养提供人们去汲取。『20字』

22、认识到显形知识和隐形知识对一个机构的重要性。『21字』

23、忘不了我们一起踩着惊涛骇浪，去知识的海洋远航。『21字』

24、有人说，在读书中取得知识，才能在战争中取得勇敢。『21字』

25、书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉。『21字』

26、碟片是以卡通形式制作的，采用了知识问答的形式。『21字』

27、世界是水，知识也是水，水水相融，便有了最广阔的海。『21字』

28、推理机是利用知识库中的知识进行车徽识别的过程。『22字』

29、世界是火，知识也是火，火火相交，即使是水也无法阻挡。『22字』

30、一、人类进步的阶梯没错，就是知识，没有人否认这一点。『22字』

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31、思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。『22字』

32、书是打开智慧宝库的钥匙，它带领我走向知识的大门。『22字』

33、以无缪觉知力直接观察业识，可以产生对于前生的知识。『23字』

34、默会知识理论是上世纪60、70年代产生于西方的一种知识论。『23字』

35、知识整合强调默会知识，其方法有二：说明书与组织惯例。『23字』

36、我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么有趣味啊！『23字』

37、要多理解，还要把自己认为重要和不会的知识记在心里。『23字』

38、我能改变的只有我的认知，以及自己如何去应用这些知识。『24字』

39、倾己所有追求知识，没有人能夺走它；向知识投资，收益最佳。『24字』

40、阅读可以学习知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。『24字』

41、知识转化的过程是内隐知识与外明知识的四阶段互动过程。『25字』

42、倾己所有追求知识，没有人能够夺走它；向知识投资，收益最佳。『25字』

43、初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。『25字』

44、我的常识老师我的常识老师是全年级有名的幽默知识大师。『25字』

45、它是知识、记忆、能力、经验，它也有情感、逻辑、文化、操守、德行、境界。『25字』

46、当然有两个大课堂，一个是知识的殿堂，一个是社会的大课堂。『25字』

47、可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。『26字』

48、譬如我们的财物、成就、美德、名望和家族，我们的能力、长相及知识。『26字』

49、左拉曾说过：愚昧从来没有给人带来幸福，幸福的根源在于知识。『26字』

50、知识就是力量，知识改变命运，知识是引导人类走向文明的灯塔。『26字』

知识造句,用知识怎么造句子

51、老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。『26字』

52、书是我的朋友，是知识的海洋，是智能的殿堂，我的生活离不开书。『26字』

53、数字图书馆的知识构建应以知识元为基元，以知识元链接为枢纽。『27字』

54、的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！『27字』

55、的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！『27字』

56、海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。『27字』

57、在茫茫的知识海洋中，我曾试过开辟新航路寻找远处的知识真谛。『27字』

58、读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。『28字』

59、它使人类的知识文化不断的积累、发展，使无知的人类变得博学、多才。『28字』

60、的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间的奇迹。『28字』

61、对于奥术施法者为知识（神秘），对于神术施法者为知识（宗教）或知识（自然）。『29字』

62、难言知识先于、优于明言知识，难言知识处于学科课程发展的关键部位。『29字』

63、再加上粗心有些知识是要背的，还有一些知识是需要用脑子去理解的。『29字』

64、目的了解怀化市某区不同人群有关艾滋病的知识知晓及知识来源情况。『30字』

65、因而，高新技术企业中知识的承载者——知识型员工就成了争夺的目标。『30字』

66、没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。『30字』

67、一个人若不会提问，从来没有疑问，那么他学到的知识只是形式，而不是本质。『31字』

68、人们虽然有金钱、朋友、知识、技术等等，这些都是由时间派生的，属于派生资源。『31字』

69、一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。『31字』

70、在书中，海伦说：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福。『31字』

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71、至近代，康德提出批判的知识论，为作为知识范例的科学知识提供了理论基础。『32字』

72、倾己所有追求知识，没有人能夺走它；向知识投资，收益最佳。美国总统富兰克林。『32字』

73、教师实践性知识是一种默会知识，是教师在具体教学实践中运用的一种知识。『32字』

74、这让我一有时间就沉迷在知识海洋之中，好奇地去寻找、去发现、去探索、去思考。『32字』

75、义务基础教育只能给学生提供最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育。『32字』

76、广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。『32字』

77、道德效力的意识性决定了道德效力的根基须是人类知识体系中的极限性知识。『33字』

78、如果我们连本周所学的知识都不能完全消化，那又怎能掌搔好下一周的知识呢？『33字』

79、知识还是通往幸福的桥梁，因为要拥有知识，就是要明晓知识的真实性和实际性。『33字』

80、的确，知识的力量是无穷无尽的，正如她所说是知识使海伦创造了这些人间奇迹！『33字』

81、所以，同学们趁着自己还年轻，要多看书，增长知识，不要在老了以后才开始后悔了！『33字』

82、第三章知识妇女讲述女性的教育生态、女性卓异的才识以及她们的无出路的知识。『34字』

83、就好像是在每年的这么多有知识的走出社会，但是又并不是每个都见能有所建树！『34字』

84、在这个过程中，动手、思考和感悟比知识本身更重要，孩子对知识总是有渴望的感觉。『34字』

85、博学、审问、慎思、明辨讲的是求知的过程，笃行是要求把所学的知识运用到实践中去。『34字』

86、只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。『34字』

87、俄国哲学家提吉舍夫则写道:在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。『34字』

88、计算机互联网络传播知识成为知识经济时代效率最高、使作最灵活的知识传播手段。『35字』

89、2007年，市知识产权局被国家知识产权局授予全国知识产权培训工作先进集体荣誉称号。『35字』

90、我懂了这句话，无尽的诗集使人尽情、欢快的畅游，漫步在知识的海洋里，甚至不能自拔。『35字』

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91、搞好开架服务，图书管理人员成了知识超市或知识自助餐馆的知识引导员、营养辅导员。『36字』

92、倾己所有追求知识，没有人能夺走它；向知识投资，收益最佳。（美国总统本杰明·富兰克林）『36字』

93、知识产权基本法为形式意义上的知识产权法，是各知识产权单行法的母法，性质为私法。『36字』

94、默会知识引导着教师的教育行为，获得和拥有丰富的默会知识有助于教师的专业成长。『36字』

95、使人文、社会科学知识具备了灵魂，使知识的掌握者形成了正确的立场观点和科学方法。『36字』

96、为了让小朋友们认识方便，编者们精心地把相关的知识归到一起，形成一个个知识门类。『36字』

97、从基本的语言和数学学起，学生还要学习知识探索与原理、社会知识、卫生常识和创造技能。『37字』

98、从基本的语言和数学学起，学生还要学习知识探索与原理、社会知识、卫生常识和创造技能。『37字』

99、把相关的知识有系统地运用到经济活动或某一产业上，现在泛称为知识经济或知识产业。『37字』

100、强纲领是埃丁堡科学知识社会学学派提出的研究知识社会成因的社会学形而上学理论。『37字』

101、例如，世界知识产权组织就在2000年建立了遗传资源、传统知识和民俗政府间知识产权委员会。『37字』

102、父母的办法早已用尽，告诉我要珍惜机会，探索知识世界，知识是无价的，可以改变我的命运。『37字』

103、因此肌肉测试将允许一个人将其身体水平的知识带入意识，它将比你当前的觉知广泛得多。『38字』

104、从这一段经文，关于人类有限的知识，我可以学习甚麽？对于我已知道的知识，我的责任是甚麽？『38字』

105、与第二部分对知识教育的考察相承，知识批判对知识教育改革的启示集中体现在两个方面。『38字』

106、农业院校学生仅仅学习农科知识和少量的哲学知识，对适应现代社会发展需要是很不够的。『38字』

107、从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块海绵不断地汲取知识。『38字』

108、就知识的个人性、默会性和寄托而言，中医知识的大部分完全符合波兰尼关于隐性知识的标准。『39字』

109、近年来，知识产权的权利穷竭问题已成为世界知识产权界和国际贸易领域中的热门问题之一。『39字』

110、周末回到家里的时候，我给弟弟讲了这些知识之后，他连夸我知识真渊博，还为我竖起了大拇指。『39字』

111、书曾被人类誉为知识的源泉、丰富的宝藏、香醇的甘霖，所以我总把书当作自己吮吸知识的良师。『39字』

112、曾兼任中国知识产权研究会会长，中国知识产权培训中心主任，北京大学知识产权学院教授等职。『40字』

113、目的加强对实习护士和低年资护士临床护理知识的培训，在短期内尽快掌握临床护理知识要点。『40字』

114、通过对默会知识的概述，认识到人类存在着有谱系现象关系的两大类知识：明言知识和默会知识。『40字』

115、本文分析了企业内默会知识的转化过程，提出了基于本体的企业默会知识转化模型和管理框架。『40字』

116、让学生学得快、学得扎实，所有的知识过手、培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。『40字』

117、知识产权，指权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利，一般只在有限时间期内有效。『40字』

118、在对知与道的认识方面，重视普通知识的现实积极的作用，强调学习的必要性，但主张大智反对小慧。『41字』

119、默会知识是基于长期经验积累形成的、不能系统阐述或者只可意会不可言传的高度个人化的知识。『41字』

120、既然知识预设了主体知道客体，那么灵知最好被描述为独立的意识与神圣的启示之内在联合的实现。『42字』

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121、究其原因主要有：师范生缺乏积累教师实践性知识的意识，试讲课堂缺乏习得教师实践性知识的情境。『42字』

122、我称之为类猫化脑体型隐性知识，即躯体隐性知识：它是存储于肌肉、神经通路以及突触连接中的知识。『42字』

123、知识产权署定期派员出席国际及地区知识产权研讨会和会议，使能与知识产权的国际发展同步迈进。『42字』

124、在此基础上，引入了影响权和依赖权的度量，用它们可以定量地反映知识系统中各知识的地位和作用。『42字』

125、我的清华学生认为，教授知道他们学科的一切知识，并认为教育的一部分就是我们把知识传授给他们。『42字』

126、我一定会五分和蔼，五分严厉，让我的学生们在放松与幽默的环境之中让他们学会和掌握更多的知识。『42字』

127、知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！『42字』

128、诸葛亮的伟大，不仅仅因为他是中华民族的智慧神，更重要的他是千百年来士大夫知识分子的人格神。『42字』

129、对居民、学生和流动人群进行血防知识行为问卷调查，了解其卫生习惯、血防知识知晓率、健康行为形成率。『43字』

130、由于知识在空间上存在正外部性，使接近知识生产者的地区或厂商能因知识外溢效果而促进创新活动。『43字』

131、一、文革前的知青文学在新中国的历史上，1953年是知识青年上山下乡的起始之年，也是中国知青文学的起点。『43字』

132、小说中，帕斯捷尔纳克对知识分子历史命运的观照，无疑延续了俄罗斯知识界关于知识分子与革命的讨论。『44字』

133、想像力比知识更重腰，因未知识湜犹限得，而想像力概括着世界得壹切，推动着进步，并且湜知识进化得源泉。『44字』

134、你要让程序系统尽可能多地学习每一个子域，然后让该子域中的知识与其他所有模块中的知识联系起来。『44字』

135、在此论文中，我们提出了一基于粒子群优演算法的模糊知识整合方法，可用于多个模糊知识库的融合之用。『44字』

136、虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。『44字』

137、郑和从小就喜欢听祖父或父亲将西洋各国的山川风貌以及风情民俗，而这些知识都在航海中派上了用场。『44字』

138、这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！『44字』

139、课堂的精彩与知识的丰富，总能带给我莫大的喜悦，正如书所带给我的欢乐，于是，我发现，一堂课，犹如一本书。『44字』

140、由此可见，在英语写作知识及技能的习得中，先具备内隐知识基础再进行外显知识传授能有效提高教学效率。『45字』

141、知识经济是以知识创造财富的经济，作为医院在迎接知识经济时代到来时，尚存在一些与之不相适应的问题。『45字』

142、平行进口与知识产权保护之间的冲突在理论上主要体现为知识产权的权利穷竭原则和地域性原则的冲突。『45字』

143、SSK吸收了波兰尼默会知识理论中许多重要思想，但由于它片面发展了知识的社会维度，导致了它倒向相对主义。『45字』

144、学问也像一位博学多才的教师，引领我们由愚昧的世界拓展到知识的新领域、新天地，让我们放飞自己的梦想。『45字』

145、每当我茕茕孑立在房间时，在可口美味的食物的伴随之下，钻到书堆中，去寻找更多的知识，满足我求知的欲望。『45字』

146、我真的想不明白，为什么知识只可以说是学习，难道这其中就没有更与众不同、独一无二的词语来形容知识吗？『45字』

147、简而言之，传播知识和创造知识两厢互补，故这两种知识的产出才能在同一个地方发生，这个地方便是大学校园。『46字』

148、省教育厅特邀原日本精工爱普生知识产权部部长一行就日本知识产权最新进展和知识产权战略作专题报告。『46字』

149、基于此框架，建立了一个基于网络的默会知识交流共享平台，给出了基于本体论的企业默会知识管理系统结构。『46字』

150、知识、想法、回忆和苍凉，汇集了争战的老鼠、疯狂的苍蝇，轰鸣的机器，造就了属于一个孤寡老人的过于喧嚣的孤独。『46字』

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151、阳明赋予了道德作为知识或认识活动过程中主宰的角色，同时，他又赋予了知识作为道德升华过程中辅翼的角色。『47字』

152、《与贸易有关的知识产权协议》（Trips协议）中规定各国可以自主决定对于平行进口采用何种知识产权权利穷竭原则。『47字』

153、国际贸易中的知识产权限制包括合理使用、强制许可、法定许可、权利穷竭和竞争法对知识产权滥用的规制等方面。『47字』

154、索尔仁尼琴对于俄国知识界最主要的批评是认为他们背离了知识分子的职责–为集权国家的受压迫民众执言。『47字』

155、我认为，这个事例清晰地显现了那个时代所谓大正民主主义时期的日本知识分子的思想与现实生活的真实状况。『47字』

156、爷爷指着满满的书橱说：因为我有许多好朋友，就是这书，你如果能和他们交上朋友，你就可以得到无穷无尽的知识。『47字』

157、这些知识，与大众所知和所信的大不一样，因此，在介绍这些知识之前，清楚的认识地球内部兄弟的为人是很有必要的。『48字』

158、故而这种自察不仅仅是回到了基于知识的认识论，而且源于它的不仅仅是知识理论（就像苏格拉底反对怀疑论一样）。『48字』

159、结论该市暗娼人群艾滋病相关知识知晓率低，安全套使用率低，需要加强艾滋病知识的普及和有针对性的干预措施。『48字』

160、本课以歌曲的形式，既提高了学生学习英语的积极性和兴趣，又能在乐中掌握所学知识点，加深对知识的理解和应用。『48字』

161、牛顿正是自己认识到这一点，所以扎扎实实地从基础知识、基础公式重新学起，为自己的科学高塔打下了坚实的基础。『48字』

162、李爷爷为了自己的理想和抱负，即使这样的环境，为了使自己获得更多的知识，提升能力，他开始不懈的自学、抢学知识。『48字』

163、教师要精心设计探究问题，借数学问题的魅力引发学生探究的需要，为学生自主构建新知识，探究数学知识注入活力。『48字』

164、风险投资可能会因为他们专业知识的欠缺而被批评，但他们有很多的商业知识，一个VC的黑莓手机可以是一个宣传渠道。『49字』

165、我并没有看不起有钱人的意思，实际上，很多暴发户后悔没有好好读过书，很多富翁都对知识分子非常尊重，甚至是羡慕。『49字』

166、柯南道尔在《血字的研究》一文中给我们开出了一张怪有意思的简表：歇洛克-福尔摩斯的学识范围：1、文学知识——无。『49字』

167、倒向唯物主义贬抑唯心主义）或知识观影响了我国对课程知识的选择，造成课程内容没有给学生提供全面的正确的知识。『50字』

168、在此需要说明一下——我在讲述自己是个俗人，大俗人，爱知识只是因为其有意思时候的脑袋已经不是那之前的脑袋了。『50字』

169、翻译今天的语言是：把老师教给你的知识和你因此而得到的知识在现实中实践它是一件令人十分愉快而振奋人心的事。『50字』

170、歧视知识、歧视知识分于的年代一去不复返了，追求知识、掌握知识成了人们尤其是青年的强烈愿望，这无疑是令人兴奋的。『50字』

171、使学生明确本节课所要达成的学习目标，做清醒的学习者。同时用原有的知识引出新知识的学习，把新旧知识形成思维导图。『51字』

172、这世上很少有人仅靠创造知识便能谋得好生活，其中的大多数人也同样传播知识，传播知识可通过搞讲座，也可通过写教材。『51字』

173、近代知识分子的民族主义思想既是知识分子近代启蒙思想的一部分，同时也是知识分子在近代救亡图存的社会实践活动。『51字』

174、就拿考试来说吧，内容大体上你知道了，下一步该分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知识性问题还是技巧性的问题。『51字』

175、著名导演张艺谋就回答了这个问题：无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。『51字』

176、朱伟：人生到死就是一个积累知识的过程，活着的时候积累知识利用知识，人一死这过程嘎嘣儿就结束了，知识带不走也留不下。『52字』

177、这是一个学习者最危险的阶段，他们获得的知识使他们想要知道更多，但是在这个阶段获得的知识还不能保证他们走出困境！『52字』

178、爱因斯坦有个叔叔，名叫雅各布，雅各布叔叔很善于饶有趣味地讲解方程式，他给爱因斯坦讲解知识生动有趣，爱因斯坦很喜欢。『52字』

179、作者以传播、普及中外历史地理知识为宗旨，向人们介绍西方史地学知识，并且将忧国意识与传统的史学方法融入撰写内容之中。『53字』

180、中国的道教强调重生，逐步积累了大量的医药知识和养生炼丹知识，这些知识对医学特别是对养生学的发展产生了积极的影响。『53字』

知识造句,用知识怎么造句子

181、今天的香港大学一如既往，是知识的捍卫者、创意和创新的孕育者，是新进知识份子和人才的摇篮，以及社会良知和责任的先驱者。『53字』

182、在我国，知识分子已经成为工人阶级的优秀部分，过去有关知识分子的某些具体政策已显过时，现在应强调知识分子的主体地位。『53字』

183、通过老师的讲解，我对碘的知识有更多的了解，为了进一步了解碘到底还有多少用处，我查了有关碘的知识，更多了解了碘的用途。『53字』

184、然而，我们也常常看到有更多的人，在取得成绩之后，却寻找自己的不足，抓住一切机会，孜孜不倦地学习，不断开拓自己的知识领域。『53字』

185、但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了鹦鹉螺号潜水艇，还有兰可夫探照灯。『53字』

186、是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。『53字』

187、分析了河系自动综合中的空间知识及其形式化方法，建立了组织河系空间知识的两种数据模型，总结了河流选取中的规则性知识。『54字』

188、他指出：如果仅从智识活动的内在性上来确定知识分子范畴，那么人人都是知识分子，因此要从一定的社会关系中来界定知识分子。『54字』

189、韦丹塔意味着终极的知识。除非人到达认识奎师那这一阶段，否则知识永远是不完美的。保持奎师那知觉才是对韦丹塔的真正理解。『54字』

190、我们究竟学什么——知识与文化的关系学习二字，从字面上来看，无非解为学而时习之意，但我认为这二字后的深意，大有可究之处。『54字』

191、然而，这一场场大火常是在人们缺乏消防意识的情况下发生的，可见了解消防知识，是非常有必要的，是确保人民群众财产安全的关键。『55字』

192、思博将带来发现知识产权之旅，这将成为思博今后一项长期的任务，以此来鼓励大家探索存在于知识产权圈子里的未知的职业和机会。『56字』

193、研究结果显示，绩效较优的公司倾向于兼顾与并重外显知识和内隐知识，并且认为诱因和绩效评量皆是成功执行知识管理之必要因素。『56字』

194、一心向学一心向学的习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是在日常生活中，就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来。『56字』

195、可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话，没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐。『56字』

196、在充满社会剧变的上世纪二三十年代，在戴诗中所呈现的青与黑同时也构成了现代知识分子灵魂的纠结，成为一代知识分子的精神象征。『57字』

197、然而，当你在创建知识之间的连结的时候，你可以修改这个规则。精熟某些知识达到70%的水平，然后潜得更深，并了解这个知识的外围。这里有一些例子。『60字』

198、研究表明，在课堂教学中讲授新知识前对旧知识进行复习，实现认知结构对以往习得的有效纳入和内化是提高英语阅读理解水平的重要因素之一。『61字』

199、即过于夸大知识分子的鸣放作用，而在本质上对知识分子的不信任是作出反右斗争决策的深层次原因；二是对社会主义社会的主要矛盾的认识呈现出不稳定性。『67字』

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